Oggi ricorre la Giornata Mondiale dell’Infanzia, fissata dall’ONU il 20 novembre per ricordare due atti fondamentali: la Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo del 1959 e, trent’anni dopo, la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza del 1989.

Un appuntamento che, ogni anno, rischia di diventare un gesto rituale, un promemoria sterile sul “diritto al futuro”.

Eppure il presente ci dice che la vera fragilità non sta nel futuro, ma nel modo in cui i bambini vivono oggi: in un ecosistema digitale che non è stato pensato per loro, non li protegge e li espone a rischi che non assomigliano più a niente di ciò che conoscevamo.

Un mondo adulto abitato da minori

Negli ultimi anni la ricerca internazionale, dai rapporti dell’OECD alla documentazione tecnica della Internet Watch Foundation, mostra con sempre maggiore chiarezza un fenomeno che continuiamo a non guardare con lucidità: i minori non sono più utenti occasionali. Sono immersi nella rete, dentro sistemi che funzionano per adulti e secondo logiche che ignorano completamente ciò che significa essere vulnerabili a undici o dodici anni.

Secondo l’OECD, nei paesi occidentali oltre il novantacinque per cento degli adolescenti accede a Internet ogni giorno, spesso più volte al giorno. Non si tratta semplicemente di “uso intensivo”, ma di un’esposizione costante a piattaforme dove identità e intenzioni non sono mai del tutto leggibili. La rete è diventata lo spazio principale di relazione, gioco, confronto e scoperta. Ma resta un ambiente progettato per massimizzare attenzione e permanenza, non per ridurre i rischi.

L’abuso che nasce dentro le relazioni

La Internet Watch Foundation, nel suo report 2023, ha analizzato 275.652 pagine web contenenti materiale di abuso sessuale su minori. Oltre il 92% di queste è stato classificato come “self-generated”: un termine che la stessa IWF definisce inadeguato, perché non riflette la realtà dei fatti. In molti casi i bambini vengono ingannati, manipolati, estorti o addirittura registrati a loro insaputa da qualcuno che non è fisicamente presente nella stanza.

È il segnale più chiaro della trasformazione in corso: l’abuso non arriva più da un luogo remoto, ma si infiltra nelle interazioni quotidiane, dentro applicazioni usate da tutti, dentro conversazioni che iniziano in modo innocuo e poi scivolano verso spazi sempre più privati. L’immagine del “predatore digitale” che si affaccia dall’esterno è superata. Oggi la minaccia si costruisce dall’interno delle relazioni, nelle chat dei videogiochi, nei social più popolari, in un ecosistema che rende semplice avvicinare, convincere, manipolare. Un ragazzino non deve cercare il rischio: è il rischio che trova lui, spesso travestito da normalità.

Un ecosistema criminale frammentato

Nel frattempo le reti criminali hanno adottato un modello operativo molto più frammentato rispetto al passato. Le indagini europee – dai rapporti IOCTA di Europol alla documentazione di INHOPE e IWF – mostrano che la vera trasformazione non riguarda più il contatto iniziale, ma ciò che accade dopo: una volta ottenuto il materiale, la sua circolazione segue una catena complessa, che attraversa livelli diversi della rete.

La raccolta avviene sempre più spesso in spazi intermedi, come chat private o servizi cloud, mentre la distribuzione si sposta verso circuiti chiusi o criptati, e solo in una fase successiva, quando necessario, negli strati meno accessibili della rete.

Questo meccanismo multilivello non riguarda l’adescamento, ma la diffusione, e riduce drasticamente la possibilità di intercettare tracce dirette. Ogni anomalia, per quanto minima, diventa un indizio prezioso.

L’esplosione silenziosa di Telegram

La portata del problema emerge anche da ciò che accade nelle piattaforme che consideriamo “ordinarie”. Negli ultimi giorni il canale ufficiale “Stop Child Abuse” di Telegram ha pubblicato una sequenza di aggiornamenti che difficilmente può essere ignorata: 1.998 gruppi e canali chiusi il 15 novembre, 1.937 il 16, 2.359 il 17. In tre giorni, più di seimila spazi dedicati alla condivisione o circolazione di materiale di abuso. Nel mese, la conta supera già le trentaseimila chiusure.

Non sono numeri del dark web, e non riguardano reti sotterranee. Sono gruppi visibili abbastanza da essere rilevati, segnalati e rimossi ogni giorno. La quantità non racconta solo la gravità. Racconta soprattutto la continuità: ogni rimozione è rimpiazzata da nuove aperture, con strutture che si ricostruiscono in poche ore, spesso automaticamente, spesso con gli stessi amministratori, spesso con gli stessi contenuti che migrano di stanza in stanza.

Questi dati mostrano con crudezza ciò che il dibattito pubblico fatica ancora a riconoscere: il problema non è confinato nelle periferie della rete. È parte integrante dell’infrastruttura digitale che usiamo tutti, tutti i giorni. Ed è proprio questa vicinanza – silenziosa, normalizzata, tecnicamente invisibile a chi non la cerca – che rende la protezione dell’infanzia un tema strutturale e non emergenziale.

Il lavoro invisibile che salva i bambini

In questo contesto, una parte cruciale del contrasto all’abuso resta quasi invisibile: l’identificazione delle vittime. È un lavoro silenzioso, fatto di dettagli – un oggetto sullo sfondo, un arredo ricorrente, un frammento visivo che riappare altrove – ricomposti fino a restituire un luogo, una situazione reale, una persona da proteggere.

Ed è qui che oggi si concentra gran parte dell’attività investigativa. Riconoscere una vittima permette molto più spesso di arrivare anche all’autore. Il contrario non è sempre vero: un account può essere identificato, ma i minori coinvolti restano senza nome, senza contesto, senza un perimetro di intervento.

Questo lavoro non produce annunci né operazioni spettacolari, ma risultati concreti. Ogni volta che un bambino viene localizzato, quasi sempre la traccia iniziale era un dettaglio che nessuno avrebbe notato. È un processo che non si vede; si vedono solo gli effetti.

L’IA che amplifica il danno senza che il minore agisca

A rendere il quadro ancora più complesso c’è l’introduzione massiva dell’intelligenza artificiale generativa. Non serve essere allarmisti per riconoscere che basta una singola immagine pubblica per creare, manipolare o distorcere contenuti che il minore non ha mai prodotto. Il danno non avviene più solo attraverso ciò che viene chiesto ai bambini, ma attraverso ciò che la tecnologia può costruire al posto loro. È una vulnerabilità che esiste anche quando il minore non compie nessuna azione.

Non è solo un problema educativo: è un problema di architettura

Tutto questo ci porta a un punto chiave: la protezione dei minori non è solo questione di educazione digitale. È, prima di tutto, una questione di architettura. Le piattaforme sono nate per incentivare la condivisione, non per prevenirne gli abusi. Gli algoritmi ottimizzano engagement, non sicurezza. I sistemi di segnalazione sono reattivi, non preventivi. E la risposta non può essere banalizzata con l’idea che basti un controllo dell’età, un accesso con SPID o un filtro all’ingresso. La vulnerabilità non nasce dal login: nasce da ciò che accade dentro le piattaforme, da come vengono modellate le interazioni, da quali dinamiche favoriscono o ignorano.

Ridurre la sicurezza dei bambini a un problema di autenticazione significa guardare la porta d’ingresso e ignorare tutto ciò che accade nelle stanze interne. La protezione reale si gioca nei processi invisibili: nei criteri con cui gli algoritmi decidono cosa mostrare, nei limiti imposti alle interazioni, nella capacità delle piattaforme di riconoscere comportamenti anomali prima che diventino danno.

Ripensare il digitale dalla base

Se la Giornata Mondiale dell’Infanzia ha ancora un senso, allora oggi deve diventare il momento in cui accettiamo che la rete non è un luogo neutrale e che i diritti dei bambini, nell’ambiente digitale, non possono essere consigliati: devono essere progettati. Finché le piattaforme continueranno a considerare i minori come utenti qualsiasi, finché gli algoritmi continueranno a trattare i loro comportamenti come segnali da ottimizzare, finché la moderazione resterà un tappabuchi e non una funzione strutturale, la vulnerabilità rimarrà sistemica.

L’infanzia digitale non è un’estensione dell’infanzia reale. È un terreno diverso, con rischi diversi, costruito su logiche che bambini e adolescenti non hanno gli strumenti per interpretare. E finché questa distanza non verrà colmata, continueremo a celebrare una ricorrenza che parla di diritti, mentre il mondo che abbiamo costruito li mette costantemente alla prova.

Come affrontare davvero il problema

Affrontare questo problema non significa solo “educare meglio i bambini”, né “mettere più controllo”, né pretendere che famiglie e scuole compensino limiti che non dipendono esclusivamente da loro.
Significa riprogettare il digitale in modo che i minori non siano più un effetto collaterale del sistema.

Vuol dire chiedere alle piattaforme trasparenza sugli algoritmi, limiti chiari sulle interazioni, controlli strutturali sulle dinamiche di contatto, moderazione che intervenga prima e non dopo. Vuol dire spostare la responsabilità su chi costruisce gli ambienti – non su chi li subisce. Vuol dire considerare l’infanzia non come un caso particolare, ma come una condizione di progetto, al pari della sicurezza informatica, della privacy o dell’accessibilità.

E, soprattutto, significa smettere di pensare che il rischio sia un incidente. Il rischio è una conseguenza del design.

La protezione dei minori nel digitale non è un gesto di cura: è un requisito tecnico.
E finché non verrà trattato come tale, continueremo a discutere di diritti mentre il sistema, semplicemente, non li contempla.

Punto di vista finale

Ogni volta che qualcuno dice “ma i ragazzi devono imparare a difendersi, ormai sono nativi digitali e più svegli di noi”, ricordo che nel 2025 un adolescente ha la stessa capacità esecutiva e di previsione delle conseguenze che aveva nel 1990.
È l’ambiente che è cambiato radicalmente, non la neurobiologia infantile.

Il digitale non è “nato cattivo”.
È nato senza considerare che ci sarebbero stati dentro anche loro.

Adesso lo sappiamo.
Non abbiamo più scuse.

L'articolo Giornata Mondiale dell’Infanzia: I bambini vivono nel digitale, ma il digitale non è stato progettato per loro proviene da Red Hot Cyber.