*Eppur si muove! Qualche alternativa al dominio dei GAFAM nel mondo della scuola.*
Su Basta!, un media indipendente francese, un articolo molto interessante...
Grazie Roberto per la segnalazione 😀 Per una prossima volta sarebbe bello avere dagli organizzatori qualche informazione anche prima dell'evento @opavlos@carlopiana #scuola #SoftwareLibero #OpenSource
E' appunto quello che più persone dicevano alla riunione della comunità: "Come facciamo a comunicare informazioni, notizie ed eventi più efficacemente tra noi"? https://yewtu.be/watch?v=WHFH44Xv9TA&t=3h21m10s
Mobilizon permette di creare e organizzare eventi coinvolgendo e mobilitando persone. Questa è un'istanza generalista italofona creata dal gruppo devol che aggrega gli eventi di tutte le piccole istan…
anziché inventare continuamente cose nuove (che a loro volta devono essere comunicate...), ci sarebbero soluzioni banali tipo "il web". Ad esempio: Planet Linux da anni aggrega i siti dei LUG italiani; se una iniziativa, un evento, un progetto è abbastanza rilevante da essere citato da qualcuno, transita da lì. https://planet.linux.it/lug/
di Rachel Knaebel
"Trasformare l'insegnamento e l'apprendimento e consentire a ogni studente e insegnante di esprimere il proprio potenziale personale". Que...
l'aggregatore dei siti dei LUG pubblica quello che viene pubblicato dai siti dei LUG: se qualcuno vuole promuovere la Sagra della Salamella di Voghera ben venga, transita comunque da lì. L'aggregatore di eventi - che tu stesso menzioni - già include gruppi locali dedicati a temi trasversali. https://planet.linux.it/eventi/
tipo che c'è almeno un Wordpress bucato che pubblica spam (e finisce nell'aggregatore)? Fai la tua parte, contatta il LUG e segnalalo. Stiamo sempre a parlarci gli uni con gli altri di "collaborazione", ogni tanto non sarebbe male anche farlo per davvero...
Oltre al fatto che la prima cosa è quella di cercare la collaborazione e attivarsi, non aspettare che caschi dal cielo.
Il calendario (non il feed blog) su planet.linux.it include 70 comunità nazionali e locali tra meetup e lug su open source e libertà digitali e una buona parte sono stato io a cercarli.
Inoltre se non ci sono eventi su certe tematiche si risolve facilmente. Si fa (online/offline), non ci si aspetta di trovarli, altrimenti non si fa divulgazione open source. Si è solo passivi e non attivi.
La sfera italiana è prettamente passiva sul tema, un po come solito noi italiani. Si parla tanto ma si fa poco di concreto.
L'atteggiamento di @monitorapa (ero nel team prima che diventasse famoso) si è messa contro buona parte del mondo informatico italiano. Per il suo modo ossessivo/aggressivo nei confronti dell'ultima ruota della catena senza offrire alternative tecniche. Se mandare "ingiunzioni" legali è fare promozione abbiamo un problema.
Suvvia @mte90, quella di @Shamar era solo una battuta. Che non fa ridere, certo, ma @monitorapa non è mica uno spettacolo di cabaret...
(e per intenderci, quello delle singole scuole non lo derubricherei ad anello debole della catena, perché è piuttosto il bottone alla fine del gatto a nove code della pubblica istruzione...)
Purtroppo #GAFAM & friends detengono un potere incompatibile con la democrazia, che stanno efficacemente svuoltando di significato da anni.
Questo li pone sulla nostra strada.
C'è chi blatera di libertà a destra e a manca ma non è disposto a muovere un dito per ottenerla e chi non si ferma neppure di fronte ai GAFAM.
Poi ci sono i loro schiavetti, persone talmente intrise della loro efficacissima propaganda personalizzata, da ritenere Monitora PA pericolosa e, invece, i GAFAM salvifici.
Penso ad esempio ai 60 giuristi che ci hanno segnalato al Garante della Privacy (🤣) o ai tanti lobbisti che sulla nostra chat si fanno sistematicamente figure barbine cercando di giustificare la manipolazione cognitivo comportamentale di miliardi di persone...
Non lo sanno, ma sono "carne da cannone" dei GAFAM, messi lì proprio per rendere inattaccabile chi li manipola.
A noi dispiace averli sulla nostra strada. Gli chiediamo da mesi di togliersi, di abbandonare i GAFAM e iniziare a rispettare non solo la Legge, ma i diritti fondamentali di tutti noi, delle persone.
Se lo fanno, sono le benvenute sul carro dei vincitori.
Se non lo fanno e si offendono perché abbiamo urtato i loro programmi economici... ce ne faremo una ragione.
I loro profitti vengono molto, molto dopo la libertà dei nostri figli.
Non dico che i GAFAM sono salvifici, il problema è prendersela con chi non può risolvere il problema anche perchè non c'è in Italia chi offre un alternativa.
Ho ricevuto diverse richieste come esperto FOSS/parte di ILS su soluzioni da proporre alle scuole come aziende per sopperire a queste necessità.
Come il bonus 100% per le case ma non si trovano i materiali edili o le aziende per fare i lavori.
Chi fa queste proposte non ha mai lavorato con le PA, per una azienda medio piccola non vale l'impresa. Solo per le grandi e sappiamo queste come ragionano in Italia.
ho voglia di essere inutilmente provocatorio e, visto che nessuno ha ancora rispettato la legge Godwin, lo faccio io.
Anche i volenterosi dirigenti dei campi di sterminio erano andati nel panico quando, trovatisi davanti a un tribunale internazionale, si sono resi conto che "eseguivo solo gli ordini" non era una linea difensiva
quello che voglio dire è che la tua analisi (https://mastodon.uno/@mte90/109358519767655338 ) è corretta, ma il cittadino non è tenuto a conoscere la PA per pretendere da essa il rispetto della legge (e della decenza)
@Shamar@qoto.org
Come il bonus 100% per le case ma non si trovano i materiali edili o le aziende per fare i lavori.
Chi fa queste proposte non ha mai lavorato con le PA, per una azienda medio piccola non vale l'impresa.
Il vero problema è che tendenzialmente gli eventi e i gruppi te li devi cercare autonomamente e non toccano mai la comunicazione mainstream. Servirebbe mettersi in qualche modo in condizione di apparire nei giornali che leggono tutti. Sembra lo stesso problema dei magazine che andavano di moda nel decennio scorso
il problema è che quasi tutte le scuole hanno mostrato di non aver consapevolezza del problema ma più spesso proprio di non aver voglia di capire il problema. Se per le scuole non è un problema, figuriamoci se lo è per il Ministero! E come per gli immobili scolastici pericolanti, sono le denunce di terzi a farli mettere a norma
stando a quel che ho visto nei giorni scorsi, manco tra di noi siamo capaci di comunicare: sembra che molti non abbiano mai visto il Planet, laddove esiste da 10+ anni e sia stato rilanciato già numerose volte su newsletter e social ILS. Se manco "noi" siamo in grado di sapere cosa facciamo, figurati "gli altri".
Le scuole che sono su Microsoft o Google lo stanno violando bellamente!
Almeno usando piattaforme locali non c’è davvero bisogno di DPIA e TIA: Moodle non consente un monitoraggio sistemico e continuo degli studenti e degli insegnanti.
Perchè io scuola dovrei occuparmi di mettere in piedi un server sicuro con moodle, con tutti i problemi del caso, responsabilità (e con costi maggiori rispetto alle varie piattaforme), quando non ho soldi neanche per sostituire le turche costruite 20 anni fa con water (solo un esempio colorito, ma reale)?
È molto comodo per le scuole affidarsi a piattaforme già fatte, che si occupano di sicurezza e gdpr per standard (più o meno bene, vedi quei obrobri registri elettronici).
Te la giro meglio? Perchè non fare una piattaforma nazionale gestito dalle aziende dello stato che vada bene dalle elementari all'università?
Se vuoi usare servizi online durante la didattica però devi farlo in modo compatibile con la normativa e sopratutto con i diritti degli studenti.
Puoi metterti tutto in casa su tuoi server, se disponi internamente di hardware e competenze, come ha fatto il Politecnico di Torino.
Oppure puoi usare una piattaforma IaaS basata in Europa, e far gestire Moodle a personale interno, formato e con tempo dedicato (vedi Antonio Vigilante)
Oppure puoi pagare qualcuno che lo faccia per te, ma sotto il controllo di personale interno (sempre vedi caso di Antonio) che nel processo apprende come manutenere autonomamente il servizio in caso di problemi.
Oppure puoi pagare il servizio offerto da qualcuno che non possa manipolare i tuoi studenti per i prossimi decenni a causa dei dati cui tu gli hai dato accesso.
Insomma, le soluzioni sono tante.
I GAFAM invece sono in diretto e palese contrasto con il primo comma dell'articolo 28 del GDPR.
Server in casa pressupone personale ad hoc, quando normalmente non si ha neanche tecnici informatici che sappiano aggiornare un pc. Ritorniamo al discorso meglio una piattaforma nazionale, che 1000 serverino protetti alla cazzo.
Il problema va risolto alla radice (ministero) e non ai rami (scuole), altrimenti è come protestare sul raccordo e bloccare la strada a chi vuole invece semplicemente lavorare e si ritrova i mezzi che il ministero gli fornisce.
Tu assumi che le competenze locali non ci siano e non si possano formare.
Io invece so che ci sono ma non solo non vengono valorizzate: spesso vengono umiliate e frustrate.
E dove non ci sono, o non ci sono ancora, ci sono MOLTE aziende che possono fornirle.
Poi chiariamolo una volta per tutte: i Dirigenti Scolastici non sono le vittime di questa situazione.
Le vittime sono studenti e insegnanti (e tutti i cittadini la cui democrazia viene continuamente svuotata di significato).
Che gli piaccia o meno, i Presidi che permettono ai GAFAM di raccogliere dati personali degli studenti sono parte dei carnefici.
Per ignoranza? Per conformismo? Perché sovraccarichi?
Non importa: sono parte dei carnefici.
Possono cambiare strada? CERTO ! ! !
Possono adottare piattaforme non GAFAM. Possono pretendere dai fornitori (registro elettronico etc) di adottare piattaforme non GAFAM. Possono fare pressione sul Ministero affinché fornisca servizi alternativi. E possono fare molte altre cose, per proteggere i propri studenti e la nostra democrazia.
Comunque per noi nulla di grave: più tempo per rifinire l'osservatorio!
Che credi: vogliamo fare bella figura! 🤣
Ma pensa invece ai poveri 60 giuristi che si erano impegnati tanto a scrivere 31 pagine di segnalazione di cui 5 per spiegare quanto siano fondamentali i #GAFAM per la sopravvivenza del nostro Paese e 16 pagine per spiegare quanto sia pericoloso #MonitoraPA!
Pensa... ogni giorno è uno schiaffo alla loro urgentissima segnalazione contro di noi.
so di una che è su quella pagina ma non se ne occupa più (proprio per conto di ILS). Sono meno di una decina e come potrebbero coprire il fabbisogno di oltre 8000 istituti?
Perchè mandando quelle PEC gli si sta dicendo di cambiare fornitore ma se non lo hanno cosa potrebbero fare? Tenere l'attuale ovviamente.
A quante hai detto che non ci sono alternative quando in realtà esistono proprio sulla pagina di ILS (e ce ne sono molte altre, che non sono elencate lì)
Ti preoccupi che non ce la facciano a competere con i GAFAM prima di avergli dato una possibilità?
Vedi @mte90, la cosa drammatica è che una persona come te, “esperto FOSS/parte di ILS” si lamenta che la “sfera italiana è prettamente passiva sul tema”, ma quando ha la possibilità di fare qualcosa di utile, di sottrarre ai #GAFAM i dati di migliaia di ragazzi… non lo fa.
Rinuncia.
Per questo dico spesso che la nostra generazione è fottuta.
Perché c’è un solo modo per vincere una guerra: convincere l’avversario che ha perso, che non c’è più ragione di continuare a combattere.
Non è drammatica, è pragmatismo perchè ci sono passato in prima persona. Imporre che devono cambiare senza dare l'alternativa è per me essere colpevoli come gli altri. Invece di fare sensibilizzazione si fa paura e il progetto è visto come l'atteggiamento degli integralisti e che quindi è irrealizzabile.
Ma mi rendo ben conto che se non suggerisci nemmeno i fornitori che sviluppano soluzioni libere che #ILS ha sulle sue pagine “perché non possono reggere il carico di 8000 scuole”, non ti rivedi nelle nostre azioni.
Evidentemente non sono i metodi che ti urtano.
La verità è che non condividi gli obiettivi. Altrimenti, almeno alle scuole che si sono rivolte (sciaguratamente) a te, non avresti risposto “0 carbonella”.
🤦♂️
Amen.
E’ una scelta di campo legittima, seppure incoerente con i valori che un tempo erano propri del Software LIBERO.
Ma i tempi cambiano e per fortuna non tutti i LUG condividono la prospettiva rinunciataria di voi di ILS.
Mi dispiace, ma state sbagliando obiettivi. Ripeto, dovete spingere sul ministero. Le scuole devono adottare standard comuni e piattaforme comuni. E questo parte dal ministero e non dalle singole scuole.
State passando per bulli informatici, invece di attivisti attenti all'etica e al diritto informatico.
Questa lettera è stata scritta dal prof. Angelo Raffaele Meo: uno dei più importanti punti di riferimento del mondo Open Source, alla ministra Azzolina
Ma scusami se la gente vi ritiene dei bulli, integralisti, la licenza che hai imposto in ogni cosa nel progetto ti allontana la maggior parte delle persone due domande sono da fare. Io condivido gli obiettivi ma non il metodo, come vi è stato fatto notare da molte persone (ve lo feci notare anche io tempo addietro).
Scusa @mte90 io a differenza di @Shamar comprendo bene il tuo approccio, ma per #MonitoraPA l'obiettivo di fare cultura, per quanto importante, è secondario rispetto a quello di pretendere la legalità e di "resistere" all'invasione GAFAM. Solo con un'azione non-violenta ma determinata si può riuscire a scalfire il perimetro di illegalità
il Ministero è un fortino che nessuno è riuscito a toccare finora. Le scuole peraltro si sono comportate come piccoli presìdi armati (male) del Ministero. Non puoi ragionare in ottica collaborativa con il Ministero e, visto che le scuole hanno scelto da tempo il loro campo, è giusto che ne affrontino le conseguenze
NON "LA GENTE" MA SOLO I PRESIDI, OFFESI PER LA LESA MAESTA', E ALCUNI DPO irritati della pessima figura fatta come categoria nonché il presidente di qulla che ambisce a essere la loro associazione di categoria. Non cadere nella loro narrazione, @mte90
Sappiamo che non ci può essere democrazia cibernetica senza cittadini che abbiamo piena comprensione del funzionamento degli automatismi che li circondano.
E quindi Cultura stiamo facendo!
Sai quanti docenti hanno approfondito il funzionamento del Web e del capitalismo di sorveglianza grazie a noi?
Sai quanti Presidi si sono accorti di pagare #DPO incompetenti?
Sai quanti fornitori hanno dovuto imparare a porre maggiore attenzione e maggior senso critico nelle proprie scelte implementative?
Bene, allora se è vero che condividi i nostri obiettivi ma non in nostri metodi, ti suggerisco una attività in linea con quegli obiettivi ma con metodi che potrai condividere (se sono davvero quelli il problema).
Smettila di essere "passivo" e criticare la passività o l'attivismo altrui.
Rimboccati le maniche.
Contatta tutte le aziende lì e chiedi se continuano ad occuparsi di Scuola.
Poi cerca altre aziende che facciano lo stesso, contattale ed aggiungile.
Ti faccio qualche nome, oltre quelle già presenti lì, giusto per iniziare: CSI Piemonte, TrueLite, QBus, EHT, Leader.
Contattale e se non sono interessate chiedi se conoscono aziende che potrebbero esserlo.
Scrivi ai LUG di indicarti aziende dei loro territori che si sviluppano o installano software libero e contattale.
Sbattiti. Muoviti. Ripigliati!
Non hanno vinto, se non vuoi che abbiano vinto.
E se invece vuoi lasciarli vincere, fatti da parte e lascia fare a chi almeno crede ancora che valba la pena sbattersi per la libertà.
io sono uno e non seguo il mondo della scuola, uno dei tanti motivi per cui mi sono tirato indietro. Sono attivo in altri progetti e non ho tempo per fare anche questo. Come si vide dal https://forum.linux.it/t/analisi-sondaggio-italian-linux-society-2021/216 tanti interessati ma pochi che fanno qualcosa sul tema dentro ILS.
Oggi è una giornata importante non perché è il mio compleanno ma perché i risultati del sondaggio 2021 di ILS sono finalmente pubblici. Si è un bel regalo alla fine. Tutto questo non sarebbe stato possibile senza @valerio.
vero non avevo scritto niente perchè in quel momento essendo uno seguivo altre cose, quando avevo il tempo per rimetterci le mani è saltata fuori questa licenza al che qualunque stimolo è finito.
sì, ma ora non essere molesto e non iniziare con gli ad personam. Direi che la discussione è stata interessante per chiarire i diversi punti di vista, ma si è esaurita un paio di messaggi fa ed è meglio per tutti che si concluda qui
Trovo insopportabile l'idea che dei presidi si siano sbattuti a cercare qualcuno a cui rivolgersi, abbiano trovato @mte90, l'abbiano contattato come esperto autorevole (addirittura membro di #ILS! ! !) e lui gli abbia risposto che non ci sono alternative!
Sapendo che ci sono!
Vorrei solo sapere quali scuole, per ricontattarle personalmente.
❄️ freezr ❄️
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
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in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Si fa (online/offline), non ci si aspetta di trovarli, altrimenti non si fa divulgazione open source. Si è solo passivi e non attivi.
La sfera italiana è prettamente passiva sul tema, un po come solito noi italiani. Si parla tanto ma si fa poco di concreto.
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in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •(e per intenderci, quello delle singole scuole non lo derubricherei ad anello debole della catena, perché è piuttosto il bottone alla fine del gatto a nove code della pubblica istruzione...)
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Noi lottiamo per la democrazia.
Purtroppo #GAFAM & friends detengono un potere incompatibile con la democrazia, che stanno efficacemente svuoltando di significato da anni.
Questo li pone sulla nostra strada.
C'è chi blatera di libertà a destra e a manca ma non è disposto a muovere un dito per ottenerla e chi non si ferma neppure di fronte ai GAFAM.
Poi ci sono i loro schiavetti, persone talmente intrise della loro efficacissima propaganda personalizzata, da ritenere Monitora PA pericolosa e, invece, i GAFAM salvifici.
Penso ad esempio ai 60 giuristi che ci hanno segnalato al Garante della Privacy (🤣) o ai tanti lobbisti che sulla nostra chat si fanno sistematicamente figure barbine cercando di giustificare la manipolazione cognitivo comportamentale di miliardi di persone...
Non lo sanno, ma sono "carne da cannone" dei GAFAM, messi lì proprio per rendere inattaccabile chi li manipola.
A noi dispiace averli sulla nostra strada. Gli chiediamo da mesi di togliersi, di abbandonare i GAFAM e iniziare a rispettare non solo la Legge, ma i diritti fondamentali di tutti noi, delle persone.
Se lo fanno, sono le benvenute sul carro dei vincitori.
Se non lo fanno e si offendono perché abbiamo urtato i loro programmi economici... ce ne faremo una ragione.
I loro profitti vengono molto, molto dopo la libertà dei nostri figli.
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Quando gli arrivano quelle comunicazioni vanno nel panico perchè non lo sanno nemmeno loro cosa fanno.
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Il team digitale aveva messo su https://webanalytics.italia.it/ fornendolo direttamente dallo stato.
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in reply to informapirata :privacypride: • • •Ha molto più senso quello che fa il team digitale e bisognerebbe fare una comunicazione non alle scuole ma chi sta sopra perchè poi loro lo possono imporre a chi sta sotto.
Le scuole hanno già problemi nel loro e caricargli anche questo non è il caso.
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E come per gli immobili scolastici pericolanti, sono le denunce di terzi a farli mettere a norma
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in reply to informapirata :privacypride: • • •Anche perchè per gli immobili lo capiscono più facilmente.
Mandare ingiunzioni non aiuta per niente e non fa divulgazione.
Continueranno a non capirlo e anzi gli andrà anche di traverso.
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in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Al Ministero bisogna colpire i testicoli (=i dirigenti scolastici) così almeno un po' di male lo sente... 😂
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Shamar
in reply to El Salvador • • •Una delle tante aziende italiane che si occupano di software libero?
Sono tante, però. Non ho molto tempo per elencarle tutte.
Personale interno adeguatamente formato?
Personale Ministeriale?
Personale pagato da una rete di scuole?
Davvero… anche qui, le opzioni sono tante, basta volerle vedere, ma non ho tempo per elencarle tutte tutte!
E poi… #GDPR?
Le scuole che sono su Microsoft o Google lo stanno violando bellamente!
Almeno usando piattaforme locali non c’è davvero bisogno di DPIA e TIA: Moodle non consente un monitoraggio sistemico e continuo degli studenti e degli insegnanti.
I servizi di #Google e #Microsoft sì.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •E questi https://scuola.linux.it/fornitori/
Non li hai suggeriti a chi ti ha chiesto come esperto FOSS/parte di ILS?
🤦♂️
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Fornitori Open Source per la Scuola
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El Salvador
in reply to Shamar • • •@Shamar@naciketas@rresoli@paolo@mcp_@informapirata@mte90@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@monitorapa@opavlos@madbob@carlopiana
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El Salvador
in reply to El Salvador • • •Te la giro meglio? Perchè non fare una piattaforma nazionale gestito dalle aziende dello stato che vada bene dalle elementari all'università?
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Shamar
in reply to El Salvador • • •Se vuoi usare servizi online durante la didattica però devi farlo in modo compatibile con la normativa e sopratutto con i diritti degli studenti.
Puoi metterti tutto in casa su tuoi server, se disponi internamente di hardware e competenze, come ha fatto il Politecnico di Torino.
Oppure puoi usare una piattaforma IaaS basata in Europa, e far gestire Moodle a personale interno, formato e con tempo dedicato (vedi Antonio Vigilante)
Oppure puoi pagare qualcuno che lo faccia per te, ma sotto il controllo di personale interno (sempre vedi caso di Antonio) che nel processo apprende come manutenere autonomamente il servizio in caso di problemi.
Oppure puoi pagare il servizio offerto da qualcuno che non possa manipolare i tuoi studenti per i prossimi decenni a causa dei dati cui tu gli hai dato accesso.
Insomma, le soluzioni sono tante.
I GAFAM invece sono in diretto e palese contrasto con il primo comma dell'articolo 28 del GDPR.
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Shamar
Unknown parent • • •Poi liberissimo di contestare il metodo, purché ne provi uno diverso ed altrettanto efficace.
Altrimenti... leggiti Freire. 😉
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super_user_do
in reply to Roberto Guido • • •È un bel problema eh
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El Salvador
in reply to Shamar • • •@Shamar@naciketas@rresoli@paolo@mcp_@informapirata@mte90@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@monitorapa@opavlos@madbob@carlopiana
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El Salvador
in reply to El Salvador • • •@Shamar@naciketas@rresoli@paolo@mcp_@informapirata@mte90@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@monitorapa@opavlos@madbob@carlopiana
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Shamar
in reply to El Salvador • • •Io invece so che ci sono ma non solo non vengono valorizzate: spesso vengono umiliate e frustrate.
E dove non ci sono, o non ci sono ancora, ci sono MOLTE aziende che possono fornirle.
Poi chiariamolo una volta per tutte: i Dirigenti Scolastici non sono le vittime di questa situazione.
Le vittime sono studenti e insegnanti (e tutti i cittadini la cui democrazia viene continuamente svuotata di significato).
Che gli piaccia o meno, i Presidi che permettono ai GAFAM di raccogliere dati personali degli studenti sono parte dei carnefici.
Per ignoranza?
Per conformismo?
Perché sovraccarichi?
Non importa: sono parte dei carnefici.
Possono cambiare strada?
CERTO ! ! !
Possono adottare piattaforme non GAFAM. Possono pretendere dai fornitori (registro elettronico etc) di adottare piattaforme non GAFAM. Possono fare pressione sul Ministero affinché fornisca servizi alternativi. E possono fare molte altre cose, per proteggere i propri studenti e la nostra democrazia.
Ma se non lo fanno…
#MonitoraPA avrà cura di incentivarli. 😉
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Shamar
Unknown parent • • •#MonitoraPA fa proprio segnalazioni al Garante!
Lo spero bene che funzionino! 😉
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Shamar
Unknown parent • • •Non vedo l'ora di avere l'occasione di spiegare al Garante della Privacy come usare il nostro osservatorio automatizzato!
Pensa che bello se invece che Fabio o Giacomo di #MonitoraPA le richieste di adeguamento partissero direttamente dal #GarantePrivacy!
Pensa quanto tempo risparmieremmo tutti!
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Shamar
Unknown parent • • •Comunque per noi nulla di grave: più tempo per rifinire l'osservatorio!
Che credi: vogliamo fare bella figura! 🤣
Ma pensa invece ai poveri 60 giuristi che si erano impegnati tanto a scrivere 31 pagine di segnalazione di cui 5 per spiegare quanto siano fondamentali i #GAFAM per la sopravvivenza del nostro Paese e 16 pagine per spiegare quanto sia pericoloso #MonitoraPA!
Pensa... ogni giorno è uno schiaffo alla loro urgentissima segnalazione contro di noi.
Anzi... 60 schiaffi alla loro professionalità.
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Sono meno di una decina e come potrebbero coprire il fabbisogno di oltre 8000 istituti?
Perchè mandando quelle PEC gli si sta dicendo di cambiare fornitore ma se non lo hanno cosa potrebbero fare? Tenere l'attuale ovviamente.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Te l’hanno chiesto in 800?
In 80?
In 8?
A quante hai detto che non ci sono alternative quando in realtà esistono proprio sulla pagina di ILS (e ce ne sono molte altre, che non sono elencate lì)
Ti preoccupi che non ce la facciano a competere con i GAFAM prima di avergli dato una possibilità?
Ma da che parte stai?
@monitorapa@madbob@eventilinux@rresoli@paolo@mcp_@informapirata@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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Shamar
in reply to Shamar • • •Rinuncia.
Per questo dico spesso che la nostra generazione è fottuta.
Perché c’è un solo modo per vincere una guerra: convincere l’avversario che ha perso, che non c’è più ragione di continuare a combattere.
Con te ci sono riusciti.
E purtroppo con molti altri.
Ma #MonitoraPA resiste. 😉
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Imporre che devono cambiare senza dare l'alternativa è per me essere colpevoli come gli altri.
Invece di fare sensibilizzazione si fa paura e il progetto è visto come l'atteggiamento degli integralisti e che quindi è irrealizzabile.
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Per me non è fare sensibilizzazione ma paura senza alternative concrete.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •https://monitora-pa.it/2022/09/26/GoogleFonts_dalle_PA_al_Garante.html
http://monitora-pa.it/2022/06/12/una-passeggiata-tra-i-fiori.html
Ma mi rendo ben conto che se non suggerisci nemmeno i fornitori che sviluppano soluzioni libere che #ILS ha sulle sue pagine “perché non possono reggere il carico di 8000 scuole”, non ti rivedi nelle nostre azioni.
Evidentemente non sono i metodi che ti urtano.
La verità è che non condividi gli obiettivi. Altrimenti, almeno alle scuole che si sono rivolte (sciaguratamente) a te, non avresti risposto “0 carbonella”.
🤦♂️
Amen.
E’ una scelta di campo legittima, seppure incoerente con i valori che un tempo erano propri del Software LIBERO.
Ma i tempi cambiano e per fortuna non tutti i LUG condividono la prospettiva rinunciataria di voi di ILS.
@monitorapa@madbob@eventilinux@rresoli@paolo@mcp_@informapirata@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
Google Fonts: dalle PA... al Garante.
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El Salvador
in reply to Shamar • • •State passando per bulli informatici, invece di attivisti attenti all'etica e al diritto informatico.
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Shamar
in reply to El Salvador • • •Che puoi sempre forkarli!
Pensi di poter fare meglio scrivendo al Ministero?
Non voglio scoraggiarti elencandoti le persone di grandissima caratura che ci hanno già provato prima di te (a partire dal Professor Meo https://scuolalibera.continuity.space/lettera-professor-meo )
**PROVACI ! ! !**
**FAI ! ! !**
Dimostra che le tue non sono solo parole al vento su un social, ma che sei disposto a batterti per la democrazia del tuo Paese.
Trova il modo migliore e più efficace.
E poi vieni a spiegarmi come hai fatto, i risultati che hai ottenuto etc...
Mi congratulerò con te e farò lo stesso.
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Lettera alla ministra Azzolina dal professor Angelo Raffaele Meo e le associazioni promotrici del software libero
Continuity s.r.l.Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Io condivido gli obiettivi ma non il metodo, come vi è stato fatto notare da molte persone (ve lo feci notare anche io tempo addietro).
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in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •@monitorapa@madbob@eventilinux@rresoli@paolo@mcp_@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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in reply to El Salvador • • •@Shamar@naciketas@rresoli@paolo@mcp_@mte90@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@monitorapa@opavlos@madbob@carlopiana
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in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •@Shamar@monitorapa@madbob@eventilinux@rresoli@paolo@mcp_@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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Shamar
in reply to informapirata :privacypride: • • •#MonitoraPA è un #hack! 😉
Sappiamo che non ci può essere democrazia cibernetica senza cittadini che abbiamo piena comprensione del funzionamento degli automatismi che li circondano.
E quindi Cultura stiamo facendo!
Sai quanti docenti hanno approfondito il funzionamento del Web e del capitalismo di sorveglianza grazie a noi?
Sai quanti Presidi si sono accorti di pagare #DPO incompetenti?
Sai quanti fornitori hanno dovuto imparare a porre maggiore attenzione e maggior senso critico nelle proprie scelte implementative?
#MonitoraPA fa Cultura.
E fa #Politica!
Ci prendiamo cura della Polis.
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Scuola - Gruppo Forum, Roberto Resoli, informapirata :privacypride: e Monitora PA reshared this.
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in reply to Shamar • • •In una società che promuove l'ignoranza questo è un principio ingiusto.
è per questo che ripristinare la legalità/la trasparenza e promuovere la cultura/la conoscenza sono spesso la stessa cosa.
@mte90@monitorapa@madbob@eventilinux@rresoli@paolo@mcp_@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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Scuola - Gruppo Forum, rag. Gustavino Bevilacqua, Roberto Resoli e Shamar reshared this.
Roberto Resoli
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Sono basito. In altre parole "non c'è nulla da fare", oppure TISNA.
🙁
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Zero carbonella | Ferramenta84
https://www.ferramenta84.com/author/ferramenta84/#author (Ferramenta84)Scuola - Gruppo Forum reshared this.
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in reply to Roberto Resoli • • •@mte90
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Roberto Resoli
in reply to informapirata :privacypride: • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Roberto Resoli • • •Si intende come dice quella pagina.
In poche parole se non ci sono i fornitori per sopperire a GAFAM per tutti gli 8000 istituti non si andrà da nessuna parte.
Quindi mandare questi messaggi non servono a molto.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Ti sfido a smentirmi sperimentalmente. 😉
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •@rresoli@monitorapa@madbob@eventilinux@paolo@mcp_@informapirata@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Io riferisco quello che mi viene detto da chi mi scrive.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Smettila di essere "passivo" e criticare la passività o l'attivismo altrui.
Rimboccati le maniche.
Contatta tutte le aziende lì e chiedi se continuano ad occuparsi di Scuola.
Poi cerca altre aziende che facciano lo stesso, contattale ed aggiungile.
Ti faccio qualche nome, oltre quelle già presenti lì, giusto per iniziare: CSI Piemonte, TrueLite, QBus, EHT, Leader.
Contattale e se non sono interessate chiedi se conoscono aziende che potrebbero esserlo.
Scrivi ai LUG di indicarti aziende dei loro territori che si sviluppano o installano software libero e contattale.
Sbattiti. Muoviti. Ripigliati!
Non hanno vinto, se non vuoi che abbiano vinto.
E se invece vuoi lasciarli vincere, fatti da parte e lascia fare a chi almeno crede ancora che valba la pena sbattersi per la libertà.
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Sono attivo in altri progetti e non ho tempo per fare anche questo.
Come si vide dal https://forum.linux.it/t/analisi-sondaggio-italian-linux-society-2021/216 tanti interessati ma pochi che fanno qualcosa sul tema dentro ILS.
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Analisi Sondaggio Italian Linux Society 2021
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Ne abbiamo già avute tante in passato in cui non si è concluso nulla. ma finchè la licenza di MonitoraPA non sarà una OSI non ci voglio avere niente a che fare neanche da lontano.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •Infatti anche quando non c’era alcuna licenza tu non avevi scritto una riga di codice.
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Shamar
in reply to Daniele Scasciafratte 🇮🇹 • • •E quando le scuole ti contattano per chiederti alternative ai #GAFAM tu gli dici "zero carbonella".
🤷♂️
Alla fine, i fatti parlano da soli.
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Il supporto ILS finisce li perchè non c'è nessuno che curi questo aspetto.
Io non ho figli e ho avuto solo brutte esperienze con le scuole e non mi interessano molto.
Mi ci di devo mettere io di 60 milioni di italiani?
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in reply to Shamar • • •@mte90@rresoli@monitorapa@madbob@eventilinux@paolo@mcp_@nilocram@ItaLinuxSociety@lealternative@scuola@opensource@maupao@devol@opavlos@carlopiana
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Shamar
in reply to informapirata :privacypride: • • •Trovo insopportabile l'idea che dei presidi si siano sbattuti a cercare qualcuno a cui rivolgersi, abbiano trovato @mte90, l'abbiano contattato come esperto autorevole (addirittura membro di #ILS! ! !) e lui gli abbia risposto che non ci sono alternative!
Sapendo che ci sono!
Vorrei solo sapere quali scuole, per ricontattarle personalmente.
Migliaia di ragazzi!
Però hai ragione: non serve a niente continuare.
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Daniele Scasciafratte 🇮🇹
in reply to Shamar • • •Solitamente ci contattano i docenti e noi rigiramo i link punto e basta, finisce li.
Qui siamo su un social e si discute, non è detto che in privato si parli come si fa qui.
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