Il Comitato dei Genitori del Liceo Augusto di Roma
A cosa serve il Comitato dei Genitori?
Il Comitato dei Genitori è organo di rappresentanza previsto dal Regolamento di Istituto ed è costituito da ciascuno dei rappresentanti di classe e dai quattro rappresentanti in Consiglio di Istituto.
Il Comitato non è un'organo di collegiale ch dispone di poteri deliberativi ma è piuttosto un organismo di rappresentanza che riveste una funzione di carattere "sindacale", attraverso la quale è possibile dare maggiore rilevanza alle istanze collettive dei genitori.
Le due funzioni principali del comitato sono quindi:
1) convocare l'Assemblea dei Genitori, che è costituita da tutti i genitori dell'istituto (ma che non ha neanch'essa poteri deliberativi)
2) promuovere la partecipazione attiva delle famiglie alla vita scolastica.
Le attività del Comitato dei Genitori vengono illustrate attraverso cinque canali principali:
1) la mailing list di tutti i genitori dell'istituto (qui il link per l'iscrizione)
2) questo account social
3) la sezione presente sul sito web della scuola, dedicata al Comitato dei Genitori
4) la bacheca delle attività del Comitato, visualizzabile qui
5) le comunicazioni ricevute dai propri rappresentanti di classe
Obiettivi e operatività del Comitato (art. 1 del Regolamento)
Per riepilogare correttamente le funzioni del comitato, riportiamo quindi uno stralcio del primo articolo del Regolamento del Comitato.
Il Comitato si propone i seguenti obiettivi:
1) Facilitare la convocazione dell'assemblea dei genitori.
2) Promuovere la partecipazione democratica dei genitori negli organi deputati.
3) Favorire la comunicazione fra le varie componenti della scuola all'insegna della più totale trasparenza.
4) Contribuire all'individuazione e all'analisi delle criticità - materiali e non - che dovessero emergere. nell'ambito scolastico, al loro monitoraggio, e alla formulazione di proposte di risoluzione percorribili
5) Vigilare sul rispetto dei diritti di genitori e studenti all’interno della scuola.
6) Favorire la conoscenza del Patto Educativo di Corresponsabilità e del Piano dell’Offerta Formativa redatti dall’Istituto presso genitori e studenti coinvolgendoli nel monitoraggio dell’efficacia e dell'attualità educativa.
Il Comitato si impegna nell'adempimento degli obiettivi prefissati attraverso le seguenti modalità operative:
1) La convocazione dell'"Assemblea dei genitori".
2) La redazione di comunicati pubblici o l'invio di comunicazioni mirate ai soggetti coinvolti nella gestione dell'Istituto.
3) La redazione di richieste di accesso a dati e documenti amministrativi, secondo le modalità previste dalla normativa.
4) L'organizzazione di gruppi di lavoro o la partecipazione a gruppi di lavoro istituiti da altre realtà, in merito alle tematiche di interesse per l'Istituto.
5) La promozione di incontri di formazione per genitori, aperti a docenti e studenti.
6) Il confronto e la collaborazione con i Comitati Genitori e Consigli di Istituto delle altre scuole. superiori della città, al fine di realizzare scambi di informazioni e di esperienze e di intraprendere eventuali iniziative comuni in collaborazione.
7) L'allestimento e la messa a disposizione di raccolte di documentazione di supporto per le famiglie o di rendiconto delle proprie attività.
8) La promozione e l'organizzazione di incontri formativi o di eventi ricreativi.
9) La formulazione di proposte e pareri (ex art. 3 c. 3 del DPR 275/99 c.d. Regolamento dell'Autonomia Scolastica) al Collegio Docenti e al Consiglio di Istituto ai fini della messa a punto del POF e dei progetti di sperimentazione.
10) La promozione di interventi di manutenzione dell'edificio scolastico
I genitori non rappresentanti possono partecipare alle attività del Comitato?
Anche i genitori non rappresentanti possono partecipare ai Gruppi di Lavoro costituiti dal Comitato.
I Gruppi di Lavoro attualmente operativi sono i seguenti:
1) Gruppo Comunicazione
Finalità: comunicazione pubblica delle attività del Comitato verso i genitori e verso la scuola, individuazione dei canali di comunicazione più appropriati, gestione strumenti digitali di comunicazione e archiviazione.
2) Gruppo Trasparenza.
Finalità: creare uno strumento per armonizzare l'attuale conoscenza da parte della componente genitori, delle norme scolastiche, delle delibere, dei regolamenti di funzionamento dell'Istituto scolastico
3) Gruppo Formazione.
Finalità: elaborazione di contenuti ed incontri formativi in merito alle tematiche di interesse generale per creare e performare uno strumento utile al coinvolgimento dei genitori come componente scolastica e supportare i rappresentanti delle classi nella comunicazione e nella formazione (anche) normativa.

Deepthroat
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Puzzleenee
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in reply to Puzzleenee • • •@akaCisco invece è proprio così... I libri scolastici vengono scelti dai docenti che accettano questo regime truffaldino semplicemente perché non ne pagano le conseguenze
@deepthroat @scuola
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Deepthroat
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Puzzleenee
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in reply to Puzzleenee • • •@akaCisco Mi spiego meglio: i docenti evidentemente non dispongono di leve particolarmente forti contro un mercato oligopolistico come quello degli Editori. Tuttavia Resta il fatto che non hanno neanche alcun interesse a porre in essere meccanismi di resistenza, perché in fondo non ne pagano mai le conseguenze in maniera diretta Ma le conseguenze sono ribaltate su studenti e famiglie
@deepthroat @scuola
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Pescheria Marechiaro.
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Puzzleenee
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in reply to Deepthroat • • •@deepthroat ma questo è proprio l'ingrediente segreto della ricetta perfetta per privilegiare gli oligopoli a scapito del bene pubblico: fare in modo che l'unica controparte (gli insegnanti) dell'oligopolio (gli editori) sia sostanzialmente impermeabile ai disagi dell'oligopolio. Le famiglie invece hanno come controparte solo gli insegnanti e costoro alzano le mani e con un vibrante "STICAZZI" dicono "che ci possiamo fare? Gli editori fanno tutti così!"
@akaCisco @scuola
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Deepthroat
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in reply to Deepthroat • • •@deepthroat Il bello è che esistono già alternative e le scuole potrebbero darsi una mossa:
agendadigitale.eu/scuola-digit…
@akaCisco @scuola
Libri digitali scuola: la beffa dei costi nascosti per le famiglie
Francesco Macchia (Agenda Digitale)Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Deepthroat
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IlarioQ
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in reply to IlarioQ • • •@ilarioq hai visto questi progetti?
agendadigitale.eu/scuola-digit…
@deepthroat @akaCisco @scuola
Libri digitali scuola: la beffa dei costi nascosti per le famiglie
Francesco Macchia (Agenda Digitale)Scuola - Gruppo Forum reshared this.
IlarioQ
in reply to informapirata ⁂ • • •Ma non è la mia idea.
Io parlavo di qualcosa di un gradino superiore, non ottimi testi messi su un sito a disposizione di chi ne avesse bisogno.
Sogno una struttura fatta da volontari che propongono libri alle commissioni di istituito, affinché diventino testi ufficiali dell'anno scolastico. @deepthroat @akaCisco @scuola
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Deepthroat
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IlarioQ
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Deepthroat
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IlarioQ
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in reply to IlarioQ • • •@ilarioq come ha già detto @emama , non c'è nessuna lista
@deepthroat @akaCisco @scuola
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IlarioQ
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deniperni
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IlarioQ
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alephoto85
in reply to IlarioQ • • •di manuali scolastici in CC ne esistono parecchi, ti avevo mandato anche una bella lista, soprattutto su materie scientifiche. Ci sono anche progetti che cercano di diffonderli ma è difficile combattere con chi macina parecchi soldi...
Poi vabbè, scrivere libri richiede tempo, revisioni e tanto lavoro. Pensare solo a lavoro volontario è dura.
Parliamo di "free" in senso di libertà o solo di "gratuità"?
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IlarioQ
in reply to alephoto85 • • •@alephoto85 se ti sente @rms si arrabbia.
In ordine metterei;
1 posto La gratuità
2 posto La riproducibilità
3 posto La praticità di un libro a fascicoli
Si lo so che è difficile, difatti sono allo zero assoluto, si lo so che mi hai mandato molti link ma non corrispondono alla mia idea.
@deepthroat @informapirata @akaCisco @scuola
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alephoto85
in reply to IlarioQ • • •perchè si arrabbia? È il primo a sottolineare la differenza tra libero e gratuito! È molto importante invece (aveva anche dato diverse idee su come monetizzare con il software libero... la stessa FSF ha programmatorз che lavorano dietro compenso, giustamente... mangiano anche loro 😉). Ci sono cose complesse che non si possono fare nei ritagli di tempo.
Allora rinnovo il mio consiglio... conviene mettere su un sito in cui spieghi l'idea e il progetto altrimenti difficile trovare qualcunə che ci lavori...
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IlarioQ
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alephoto85
in reply to IlarioQ • • •e io ho chiesto se "free" sta per libero o per gratuito! Perchè il termine inglese è ambiguo e freesoftware, nell'idea di Stallman significa libero, non necessariamente gratuito!
Questa distinzione è importante e spesso fraintesa...
fsf.org/it/il-software-libero-…
(giusto per, ma trovi anche dei video in cui lo stesso Stallman spiega bene la differenza)
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IlarioQ
in reply to alephoto85 • • •Allora primo posto pari merito per gratuità e riproducibilità. @deepthroat @informapirata @akaCisco @scuola
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alephoto85
in reply to IlarioQ • • •ok, ci sta! Ti ho già risposto poi per l'idea... Almeno un sito piccolo o anche solo un wiki con "due righe" di spiegazione. Secondo me di soluzioni per provare ci sono. Poi oh, se non ne esce nulla, amen.
Però è una bella idea e quindi ne vale la pena...
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IlarioQ
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IlarioQ
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alephoto85
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fenix
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Scuola - Gruppo Forum, informapirata ⁂ e [AF]2050 reshared this.
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in reply to fenix • • •@fenix sono d'accordo! Sarà davvero divertente vedere come questa boiata dei libri digitali verrà contestualizzata con il decreto anti smartphone 🤣
@scuola
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Unknown parent • • •@DataKnightmare aggiungici il fatto che:
1) non sono di proprietà di chi li acquista
2) durano tre anni e poi scadono
@scuola
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Pescheria Marechiaro.
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Scuola - Gruppo Forum, informapirata ⁂ e s1m0n4 reshared this.
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Pescheria Marechiaro.
in reply to informapirata ⁂ • • •Non vorrei andare fuori tema, ma sempre per buttare merda sugli editori, aggiungiamo la questione dei guadagni sulla scolastica che va quasi totalmente a loro. I margini per i rivenditori finali sono ridicoli (intorno al 10% sulla scuola primaria e poco più sulla secondaria e superiori). Aggiungi i costi di spedizione e di gestione e se non vai sotto, poco ci manca. Di fatto le attività che fanno questo servizio lo fanno quasi a guadagno zero, e se lo fai è solo per offrire il servizio e guadagnare sul resto, sperando che chi ti ordina i libri si compri almeno un cazzo di astuccio, sempre che non lo prenda su Amazon che costa meno.
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Scuola - Gruppo Forum, informapirata ⁂ e Whiskey a gogo reshared this.
Sabrina Web 📎
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in reply to Sabrina Web 📎 • • •@sabrinaweb71 i libri digitali possono essere acquistati solo attraverso il portale di acquisto dell'editore
@Yaku
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Sabrina Web 📎
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in reply to Sabrina Web 📎 • • •@Yaku
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in reply to Pescheria Marechiaro. • • •@Yaku
> Non saprei dirti le percentuali
dati.istruzione.it/opendata/op…
Nel solo Lazio 7.240, potrebbero essere circa 145.000 potenziali acquisti.
Su oltre 53.000 classi del Lazio, abbiamo quasi 6.000 classi che hanno adottato almeno un libro digitale. Le scuole che hanno adottato almeno un libro digitale sono 677, ma 500 di queste ne hanno adottati una decina.
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Pescheria Marechiaro.
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@DataKnightmare 🤣
@scuola
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We don't need AI. AI needs us.
Unknown parent • • •E le verifiche con le crocette, così non devi nemmeno ragionare per esprimere un concetto.
@andre123 @informapirata @scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@omo_salvadego sì, ma infatti è la stessa cosa. L'unica differenza tra libro cartaceo più versione digitale e libro digitale è che il secondo si vende al 70% del prezzo del primo ma garantisce una marginalità che è quasi del 100%
@sabrinaweb71 @DataKnightmare @scuola
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esplovago
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in reply to esplovago • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Sabrina Web 📎
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paolo.zignani
Unknown parent • • •l'istruzione dev'essere gratuita, e anche la cultura in generale non può essere un lusso.
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informapirata ⁂
in reply to paolo.zignani • • •@ippogrifomimetico @gestoredirete sono sostanzialmente d'accordo, ma è importante essere realistici: rendere gratuiti i libri scolastici potrebbe non essere una soluzione adeguata, In primo luogo perché quella gratuita non esiste Ma viene sovvenzionata da tutti i contribuenti, In secondo luogo perché ciò che è gratuito viene considerato scadente e non viene mai sottoposto ad adeguati controlli di qualità.
Oggi infatti abbiamo un problema sociale più generale:
(SEGUE)
@scuola
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informapirata ⁂
in reply to informapirata ⁂ • • •(SEGUE)
I servizi sociali offerti gratuitamente o con un prezzo politico vengono sempre considerati un "caval donato" cui non si guarda in bocca. Chi può permetterselo, si prende il caval donato e se ne compra uno buono (libri, ripetizioni, sanità Integrativa, etc) mentre chi non può fare altrimenti si rassegna e si accontenta.
(SEGUE)
@ippogrifomimetico @gestoredirete @scuola
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informapirata ⁂
in reply to informapirata ⁂ • • •(SEGUE)
Il risultato è che lo Stato regala soldi ai produttori (editori, insegnanti, fornitori di medicali, operatori sanitari, etc) e nessuno ha la volontà o la forza di organizzarsi per evitarlo.
Questo arreca un danno alla collettività, arricchisce i monopolisti e gli oligopolisti e soprattutto devasta Lo Stato Sociale che è costituito principalmente dai due pilastri: istruzione e Sanità
(FINE)
@ippogrifomimetico @gestoredirete @scuola
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Generale Specifico
Unknown parent • • •reshared this
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@gestoredirete regalare monnezza a caso devasta Lo Stato Sociale. Anzi, per la precisione, regalare monnezza a caso è esattamente il modo in cui le lobby lavorano per devastare Lo Stato Sociale
@ippogrifomimetico @scuola
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Generale Specifico
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informapirata ⁂
in reply to Generale Specifico • • •@generalespecifico semplice: ti attacchi al 🍆
@DataKnightmare @scuola
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Unknown parent • • •@gestoredirete Certamente, ma il punto è come responsabilizzare una categoria che al momento non riceve alcun disagio dalle scelte o dalle non-scelte operate
@ippogrifomimetico @scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama
> I libri di testo sono al 90% di buona o ottima qualità
Non sono d'accordo. Alcuni libri dei miei figli sono contenutisticamente scadenti. E non sono solo io a giudicarli come tali, ma lo sono gli stessi insegnanti che prima scelgono e poi praticano questa abitudine DISSOCIATA per cui da una parte ne usano solo il 20% e dall'altra integrano con pdf, video e slides... 🤬
@ippogrifomimetico @gestoredirete @scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama
> quali soldi lo Stato regalerebbe agli insegnanti
Non estrapolare frasi a caso perché c'è un messaggio precedente che spiega a cosa mi riferisco: se manca un controllo serio sulla spesa per l'istruzione, Questo significa che lo Stato regala soldi (= un mercato agli editori, uno stipendio agli insegnanti, libri gratis alle famiglie)
@ippogrifomimetico @gestoredirete @scuola
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Deepthroat
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Deepthroat
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IlarioQ
Unknown parent • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama stai continuando ad attribuirmi affermazioni che non ho mai fatto. Provo a riformulare: se lo stato paga gli insegnanti senza verificare la qualità del loro insegnamento, allora sta regalando loro dei soldi.
Il fatto che oggi la maggior parte degli insegnanti svolga il proprio lavoro responsabilmente non toglie correttezza a questa affermazione.
Il problema è quanto in fretta collasserà il sistema
@ippogrifomimetico @gestoredirete @scuola
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paolo.zignani
in reply to informapirata ⁂ • • •qualche verifica in più si fa, come l'anno di prova per chi è appena entrato in ruolo. Ma non è decisivo. La didattica è tutta divorata dal digitale e dai bigtech: sono questi a lucrare. Gli insegnanti lavorano! Sono uno di loro, precario, e vedo tanti colleghi impegnarsi. Il fatto è che il sistema rischia davvero di collassare. E non è solo @informapirata a sostenerlo. Sono anche autorevoli esperti, e da anni. La privatizzazione sarà inevitabile
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama questo però è un argomento fantoccio per diversi motivi:
1) il recentismo riguarda storia e geostoria che rappresentano il 10% delle materie curricolari
2) neanche l'1% delle classi arriva a studiare la storia oltre l'11 settembre 2001 e la geografia non si studia praticamente più
2) le questioni della storia recentiore possono essere devolute a uno sputo di dispensa Integrativa
3) le modifiche ai libri di testo sono improntate solo all'obsolescenza programmata
@deepthroat @scuola
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paolo.zignani
Unknown parent • • •Non esageriamo parlando di ottima qualità dei libri di testo..... Li vedo anch'io. Possono presentarsi bene ma la sostanza a volte è banale. Certo che chi ha redditi medio alti va tassato! Il problema però, gentile @emama, non è @informapirata ! Il sistema traballa! I ragazzi ormai possono imparare anche senza insegnanti! E l'ambiente sociale attorno alla scuola non ci aiuta proprio.
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama sì, ma non puoi generalizzare un tuo comportamento. I docenti ormai scelgono i libri in base alle scelte del loro dipartimento e le formalizzano in collegio docenti. Le famiglie vengono coinvolte solo a cose fatte
@deepthroat @akaCisco @scuola
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paolo.zignani
in reply to Deepthroat • • •eccome se occorrono soluzioni coraggiose! Ma sarà molto dura prendere una decisione politica qualsiasi e poi attuarla!
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IlarioQ
Unknown parent • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
informapirata ⁂
in reply to paolo.zignani • • •@ippogrifomimetico
> qualche verifica in più si fa
Eh... Purtroppo il concetto di verifica sta diventando sempre più grottesco: ormai la "verifica" è una formalità che serve sopratutto ad avvilire (l'anno di prova) o a spillare soldi (gli inutili "corsi" abilitanti o di aggiornamento) agli insegnanti.
Comunque voglio essere chiaro: me la prendo ANCHE con gli insegnanti, ma so bene che il problema non è stato creato da loro
@emama @gestoredirete @scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@unruhe in realtà i libri digitali non devono essere necessariamente "libri", anzi... I "libri digitali" possono essere anche solo dei prodotti interattivi con contenuti più o meno strutturati
@scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama non esistono soluzioni facili. In questo momento l'unica proposta sensata è quella di protestare contro alcune dinamiche che sono oggettivamente sbagliate. Perché per le famiglie non ha senso fare proposte prima di rivendicare un ruolo nel processo decisionale
@deepthroat @ilarioq @akaCisco @scuola
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paolo.zignani
Unknown parent • • •dei docenti ho tutta la stima, solo che non credo che dipenda solo da loro. Le famiglie vedono i docenti come strumenti, i ragazzi spesso ritengono di potersi formare da soli. Vogliono insegnanti su misura per una didattica su misura, come fossimo dei sarti
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama senza generalizzare, ma sono ancora Indignato per il fatto che nei tre volumi di storia che mio figlio ha usato alle medie, il nome di Karl Marx ricorresse solo una volta. Una scelta questa che denota una chiara indicazione ideologica oltre che un indicatore di scarsa qualità
@deepthroat @ilarioq @akaCisco @scuola
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Generale Specifico
in reply to informapirata ⁂ • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
emama 🦉
in reply to paolo.zignani • • •@ippogrifomimetico @gestoredirete ecco i miei di seconda media che diventano docenti per una settimana. Non da soli, con il mio supporto. Ma infine sono loro in cattedra e si sentono sicuri, hanno superato paure, costruito una lezione con le loro forze.
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Deepthroat
in reply to informapirata ⁂ • • •fantastico e per come la vedo dovrebbe essere la prassi:
"Il progetto Book in Progress è un’iniziativa didattica nata nel 2009 presso l’Istituto Ettore Majorana di Brindisi, ideata dal dirigente scolastico Salvatore Giuliano, con l’obiettivo di sostituire i tradizionali libri di testo con materiali didattici autoprodotti dai docenti e personalizzati per gli studenti"
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Generale Specifico
Unknown parent • • •La loro applicazione e'facoltativa e dovrebbe essere giustificata in tutti i singoli oneri a carico dellutente finale.'
CI sono situaizoni in cui una certe chiusura e'accettabile e altre in cui e'un abuso.
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Pescheria Marechiaro.
in reply to informapirata ⁂ • • •reshared this
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paolo.zignani
in reply to Pescheria Marechiaro. • • •Non si può seguire il manuale e nello stesso tempo educare al pensiero critico e divergente. Il manuale è solo uno strumento. Per fare un esempio, l'antologia di lettere di Guglielmino era ottima, poi non s'è più trovata. Era valido anche il Salinari Ricci, idem non s'è più trovato. Sono antologie che circolavano nel secolo scorso. In questi ultimi anni ho notato l'esuberanza del banale.
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informapirata ⁂
in reply to Pescheria Marechiaro. • • •@Yaku non ho detto questo, ma ho detto che ad oggi il sistema di controllo per evitare che venga propinata monnezza è estremamente fragile
@gestoredirete @ippogrifomimetico @scuola
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Pescheria Marechiaro.
in reply to informapirata ⁂ • • •ti dirò, non so nemmeno questo, e nonostante il peggioramento lento ma generale dei testi scolastici* il livello attuale è ancora decente se scegli i testi giusti. Quindi il sistema di controllo (se c'è), ancora tiene.
* secondo il chiacchiericcio che sento dei docenti
@gestoredirete @ippogrifomimetico @scuola
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Pescheria Marechiaro.
Unknown parent • • •Il mio punto di vista quindi è parziale, ma non sono a digiuno sull'argomento. @informapirata @akaCisco @deepthroat @scuola
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Pescheria Marechiaro.
Unknown parent • • •reshared this
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Pescheria Marechiaro.
Unknown parent • • •Eheheheh in questo periodo sono vivo e sano di mente solo grazie alla droga
@informapirata @akaCisco @deepthroat @scuola
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Pescheria Marechiaro.
Unknown parent • • •Se vuoi un piccolo esempio, che ovviamente non fa statistica, su una ventina di libri rimanenza dell'anno scorso, ne ho già 3 che hanno un nuovo codice. Poi magari so' sfigato io eh. L'usato invece è un mondo a parte, molto vivace e interessante, che però non seguo altrimenti esco pazzo davvero. Ma i docenti che lo considerano e lo consigliano fanno benissimo.
@informapirata @akaCisco @deepthroat @scuola
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Generale Specifico
Unknown parent • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
Generale Specifico
in reply to Generale Specifico • • •Scuola - Gruppo Forum reshared this.
informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama stai continuando a sollecitarmi una spiegazione su qualcosa che non ho detto e io non ho detto che i libri scolastici sono Monnezza, anche se i libri scolastici che ha adottato mio figlio non brillano per qualità editoriale.
Forse Tuttavia esistono degli studi che analizzano la qualità dei libri scolastici, mi farebbe piacere leggerli e, se ne conosci qualcuno, ti invito a segnalarmeli
@Yaku @gestoredirete @ippogrifomimetico @scuola
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informapirata ⁂
Unknown parent • • •@emama il mercato dei libri usati è una semplice operazione di resistenza civile alle modifiche impercettibili da una vecchia a una nuova edizione modificata così da cambiare il codice isbn. L'adozione dei libri digitali D'altra parte impedisce il mercato dell'usato perché il libro digitale non è rivendibile, in quanto lo studente compra solo la licenza di utilizzo che non prevede la rivendita, E comunque sia dura solo tre anni
@Yaku @akaCisco @deepthroat @scuola
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paolo.zignani
Unknown parent • • •dalla scheda questo libro dev'essere sicuramente lodevole e di qualità. Rendiamoci conto però che ogni testo, anche se è molto apprezzabile, è guidato da un'ideologia, dalla quale gli studenti devono anche potersi distaccare.
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Giacomo Alessandroni
Unknown parent • • •Questo è il più completo: it.wikibooks.org/wiki/Robotica….
Robotica educativa - Wikibooks, manuali e libri di testo liberi
Contributori ai progetti Wikimedia (Wikimedia Foundation, Inc.)reshared this
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informapirata ⁂
in reply to Giacomo Alessandroni • • •@Galessandroni ♥️♥️♥️
@emama @Yaku @akaCisco @deepthroat @scuola
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paolo.zignani
Unknown parent • • •eh no, mai il docente dovrebbe sostituirsi agli alunni. Occorre il coraggio di educare alla libertà, che sta un piano anteriore a tutti i valori. Allora gli allievi comprenderanno che la democrazia è il risultato di scelte e pratiche, non è qualcosa di pronto e già fatto. Voglio insomma essere libertario. Quindi certo che parlo spesso della Costituzione, facendo però notare che il potere costituente è ancora vivo in ciascuno di noi
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