Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Se si vuole che la #democrazia prima si faccia e poi si mantenga e si perfezioni, si può dire che la #scuola, a lungo andare, è più importante del Parlamento e della Magistratura e della Corte Costituzionale.

Piero #Calamandrei Da “Prefazione”, in G. Ferretti, Scuola e democrazia, Einaudi, 1956.
it.wikiquote.org/wiki/Piero_Ca… @maupao @informapirata @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @mcp_ @alephoto85

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

A quanto pare il ministro #Valditara vuole introdurre il reato di vilipendio al fascio...
@scuola
ansa.it/sito/notizie/cronaca/2…

reshared this

in reply to macfranc

@MicheleCal @concavi
Si esatto è inutile far fare 5 anni di università più la specializzazione per evitare di essere contagiati dall'ebola, come è inutile inventare un virus mortale come l'ebola e sarabbe altrettanto inutile divulgarne le conoscenze necessarie per farlo, alle stesso modo i sistemi di tracciamento sono bellissimi e affascinanti se usati per se stessi per passione, altrimenti non importa imparare i protocolli alla base della comunicazione GPS se vuoi capire in pratica cosa fa

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

in reply to StatusSquatter 🍫

@MicheleCal @concavi poi sì, probabilmente hai ragione il miglior modo per sradicarle è svelare ogni loro aspetto, probabilmente è l'unico modo per rendere obsolete alcune conoscenze, anche se rimangono inaccessibili alcune tipo le sorgenti di Microsoft Windows magari rimane solo rendere talmente competenti le persone da fargli intendere quanto è inutile e dannoso per il popolo da costringere le istituzioni a installare Linux 😁

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Nelle scuole romane un bambino su cinque non sa scrivere in corsivo. La ricerca condotta da un gruppo di studiosi della Sapienza, dell'Umberto I e del Bambin Gesù.


Il 21,6% dei bambini iscritti alle scuole primarie di Roma, ha problemi a scrivere in corsivo. È quanto emerge da una ricerca condotta da Carlo Di Brina (dirigente di Neuropsichiatria infantile dell'Umberto I), Barbara Caravale (del Dipartimento di «Psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione» della Sapienza) e Nadia Mirante (Unità di Neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza del Bambino Gesù), e pubblicata sulla rivista Children nel febbraio del 2023.

@Notizie dall'Italia e dal mondo

In questo 21,6% rientrano anche bambini disgrafici o con disturbi più ampi, come per esempio il disturbo di coordinazione motoria.

La tanto citata tecnologia - tablet, smartphone e computer - ha invece un ruolo limitato nello sviluppo della capacità di scrivere in corsivo: "L'uso massiccio e continuato di dispositivi elettronici può certamente condurre allo sviluppo di disturbi come deficit d'attenzione, ma ha molta meno attinenza con la scrittura".

cc @Scuola - Gruppo Forum @Maria Chiara Pievatolo @Andrea Mariuzzo @Bibliogadda

romatoday.it/attualita/corsivo…

in reply to super_user_do

@super_user_do non direi: la percentuale di alunni con DSA nella scuola primaria è piuttosto irrisoria. Parliamo di una media pari al 3,2% di cui solo una parte è costituita da alunni con una disgrafia diagnosticata. Le percentuali riscontrate invece nei bambini che hanno difficoltà a scrivere in corsivo sono sette volte maggiori quindi il "titolone" ci sta tutto

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Il fascismo in Italia non è nato con le grande adunate da migliaia di persone. Nato ai bordi di un marciapiede qualunque, con la vittima di un pestaggio per motivi politici che è stata lasciata a sé stessa da passanti indifferenti


La Dirigente scolastica del Liceo Leonardo da Vinci in una lettera a studenti e genitori condanna quanto accaduto fuori dalla scuola di Firenze

@Politica interna, europea e internazionale


La Dirigente, così come altri presidi fiorentini, ha denunciato quanto accaduto sensibilizzando sull’importanza di non sottovalutare certi episodi, termometro di fenomeni di discriminazione spesso frequenti fuori e dentro le mura scolastiche. Nel concludere la circolare la Dott.ssa Savino ha dichiarato: “Senza illudersi che questo disgustoso rigurgito passi da sé. Lo pensavano anche tanti italiani per bene cento anni fa, ma non è andata così”.

cc @Scuola - Gruppo Forum

IL POST COMPLETO È QUI

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

«Siamo stanchi» ha detto convinta Emma Ruzzon, presidente del Consiglio degli studenti dell'Università di Padova che lunedì ha appeso a lato del leggio una corona di alloro in memoria di chi è arrivato a compiere gesti estremi quali il suicidio per problemi legati alla carriera universitaria.
@news
corrieredelveneto.corriere.it/…
@scuola
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Mentre il turbo-neoliberismo nel Regno Unito continua, i lavoratori delle università stanno scioperando per fermare questa tendenza
@scienza
"il problema più grande che dobbiamo affrontare è l'adesione frammentaria all'azione di sciopero. Gli accademici lavorano molto da casa e possono facilmente riprogrammare molte attività, quindi imporre costi reali ai nostri datori di lavoro attraverso un'azione concertata deve affrontare molte sfide"
Du Jonathan Hopkin
hopkin.substack.com/p/exit-voi…
@scuola
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Un webinar per conoscere #nextcloud per la #scuola nextcloud.com/it/blog/event/pa… @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @nilocram @nextcloud

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

UNESCO - Ecco le Linee guida per la regolamentazione delle piattaforme digitali: un approccio multilaterale per salvaguardare la libertà di espressione e l'accesso alle informazioni".


L'UNESCO ha pubblicato la prima bozza delle "Linee guida sulla regolamentazione delle piattaforme digitali: un approccio multistakeholder" (documento guida) con l'obiettivo di sostenere la libertà di espressione e la disponibilità di informazioni accurate e affidabili nella sfera pubblica.

@Giornalismo e disordine informativo

L'UNESCO invierà la seconda bozza a tutti i partecipanti alla Internet for Trust Global Conference. La Conferenza globale dell'UNESCO si terrà dal 21 al 23 febbraio presso la sede dell'UNESCO a Parigi. Il documento di orientamento si concentrerà su strutture e processi per aiutare a proteggere gli utenti da contenuti che danneggiano la democrazia e i diritti umani, rispettando allo stesso tempo la libertà di espressione.

Il progetto di linee guida evidenzia i presupposti cruciali per un'autorità di regolamentazione indipendente e invita a rafforzare l'indipendenza e la trasparenza dei sistemi di regolamentazione . Qualsiasi sistema normativo dovrebbe essere:

- finanziato in modo sufficiente e trasparente
- "indipendente e libero da pressioni economiche o politiche"
- basato su “un processo di nomina dei membri indipendente e basato sul merito , supervisionato da un organo di controllo” e un processo di licenziamento debitamente giustificato e approfondito
- trasparente su ogni possibile conflitto di interessi tra i suoi membri.
- responsabile nei confronti di un organismo indipendente
- consapevole del diritto internazionale dei diritti umani.

Le linee guida saranno presentate e discusse alla Global Conference Internet for Trust il 21-23 febbraio 2023. Una versione finale è prevista nei mesi successivi alla conferenza.

@Scuola - Gruppo Forum

La bozza completa

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Il "giorno del ricordo" e la memoria corta degli italiani: ilmanifesto.it/il-giorno-del-r… Il #Manifesto pubblica oggi un testo del grande storico della #Resistenza Enzo Collotti, scomparso nel 2021. Vale la pena di diffonderlo e di "regalarlo" agli utenti del #Fediverso #storia #memoria @macfranc @maupao @steko @filippodb @Ca_Gi @scuola@poliverso.org @scuola@mastodon.uno @mcp_
in reply to MCP___

Questa (huffingtonpost.it/blog/2022/03…) *non* è una lettura istruttiva, ma non posso fare a meno di segnalarvela, perché è un caso di scuola di confusione fra *spiegazione* (teoretica) e *giustificazione* (pratica), della cui differenza abbiamo discusso quando abbiamo parlato di libertà nel rispetto teoretico e nel rispetto pratico.
Il giornalista Gramellini, citato nel testo, usa addirittura "spiegare" e "giustificare" come se fossero sinonimi.
Se volessimo prendere sul serio l'autore dell'articolo la facoltà di scienze politiche dovrebbe essere chiusa: storia, sociologia, psicologia sociale, teoria delle relazioni internazionali e via dicendo cercano infatti di *spiegare* teoreticamente quello che accade nel mondo umano, buono o cattivo che sia. Anche a giurisprudenza, se non fosse chiara la differenza fra spiegare il comportamento della Banda Bassotti e giustificarne le rapine, discipline quali la criminologia o la sociologia della devianza dovrebbero essere messe al bando in quanto apologia di reato.

reshared this

in reply to MCP___

«“più complesso” è il nuovo “e il Pd?, è il velo retorico dietro al qual sì si nascondono, più o meno inconsciamente, più o meno in malafede, i complici di Putin l’assassino»
Questa affermazione potrebbe essere tranquillamente pronunciata dagli ideologi (o dai volenterosi carnefici) di alcuni regimi dittaturiali in fase terminale...

@nilocram @maupao @steko @filippodb @Ca_Gi @scuola

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Il governatore della Florida Ron DeSantis ha dato il via al Black History Month la scorsa settimana dichiarando un piano per smantellare la diversità del sistema universitario pubblico statale e i programmi critici di teoria della razza.

@scuola

codastory.com/rewriting-histor…

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Per chi si è perso la diretta, ecco la presentazione online del mio libro sull'istruzione in Italia del dottorato di ricerca per Stroncature, con Mauro Moretti e Juan Carlos De Martin
@histodons @intellectualhistory @notizie @poliversity @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno @scuola@poliverso.org youtu.be/jNF9BLUEWps
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

#Framasoft presenta la roadmap di #PeerTube per il 2023: joinpeertube.org/news/roadmap-… PeerTube 5.1 esce alla fine di febbraio e due altre versioni sono previste entro la fine dell'anno. #Fediverso #SoftwareLibero @informapirata @lealternative @opensource @scuola @peertube @devol
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

@leonido, invita tutte le #università a crearsi una propria istanza #Mastodon: presenta (in tedesco) 5 buone ragioni per farlo e 4 problemi che bisogna affrontare: netzpolitik.org/2023/aufruf-ho… Qui una #traduzione automatica, con qualche correzione al volo: dgxy.link/fedi-uni Un grazie all'autore: Vielen Dank 😃 #Fediverso @informapirata @mcp_ @PaolaCorti @framaka @aral @wikimediaitalia @iamarf @nemobis @scuola @paolo

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Falsi miti di progresso: mercato e #meritocrazia nell’#istruzione. Convegno per i 10 anni di attività di @redazione_ROARS


FALSI MITI DI PROGRESSO: MERCATO E MERITOCRAZIA NELL’ISTRUZIONE. Convegno per i 10 anni di attività di ROARS

@Etica Digitale

Nel settembre del 2011, alcuni di noi si incontrarono in un’aula dell’Università di Milano per discutere della politica universitaria all’indomani della riforma Gelmini. Per molti di noi era la prima occasione di incontro; le strade professionali e anche i luoghi geografici di provenienza erano e sono molto diversi, come anche le prospettive di ciascuno sul problema della politica dell’istruzione e della ricerca.
A valle di quell’incontro, decidemmo di fondare questo sito, prima come contenitore per raccogliere articoli ed interventi, ma anche dati e informazioni che non era facile reperire altrove. In seguito, gradatamente e in parallelo al susseguirsi di riforme dell’Università e della Scuola, il sito ROARS è cresciuto, diventando un riferimento nazionale sul tema delle politiche dell’istruzione. Negli ultimi anni, in particolare, si è ampliato lo spazio dedicato alla scuola.
La valorizzazione del merito nella Scuola e nell’Università è una delle bussole che la politica ha dichiaratamente seguito nella progettazione e nell’attuazione di queste riforme. Chi di noi aveva letto L’ascesa della meritocrazia il libro del sociologo inglese Michael Young, scritto negli anni 50, non poteva che rimanere perplesso.
Ci è sembrato pertanto naturale, nel decennale della fondazione di questo sito, organizzare un convegno per discutere della meritocrazia e di come è stata tradotta nelle politiche dell’istruzione in Italia e all’estero.
Vi aspettiamo numerosi a Trento il 24-25 febbraio 2023.

@Scuola - Gruppo Forum

PROGRAMMA
____________
VENERDÌ 24 FEBBRAIO
Ore 14:45 – Saluti istituzionali
Prof. Paolo Carta, Preside della Facoltà di Giurisprudenza di Trento

ore 15:00 – I Sessione (in English)

MERITOCRACY, MARKET AND EDUCATION
Chairs:
Prof. Umberto Izzo, Università di Trento
Dott.ssa Giulia Balossini, Università statale di Milano

SPEAKERS (remote and/or in presence):
Prof. Michael J. Sandel, Harvard University: A Conversation on «The Tyranny of Merit»
Prof. Daniel Markovits, Yale University: A Conversation on «The Meritocracy Trap»
Prof. Mario Ricciardi, Università Statale di Milano: Meritocracy as Ideology: An Italian Perspective
Prof. Marco Santambrogio, Università di Parma e Università Vita-Salute San Raffaele di Milano: Merit and Its Enemies

DISCUSSION

____________________
ore 17:30 – II Sessione

MERITOCRAZIA, VALUTAZIONE E CAPITALE UMANO NELL’ISTRUZIONE SCOLASTICA
Presiede e modera:
Dott.ssa Daniela Palma, ENEA – Roma

RELATORI:
Prof. Christopher Tienken, Seton Hall University: L’assalto neoliberista all’insegnamento scolastico negli Stati Uniti
Prof.ssa Rossella Latempa, ROARS: 15 anni di riforme nella Scuola italiana

DISCUSSIONE

____________________
SABATO 25 FEBBRAIO
ore 9:00 – III Sessione

UNIVERSITÀ: LE POLITICHE MERITOCRATICHE PER L’ISTRUZIONE IN ITALIA E I LORO EFFETTI
Presiedono e moderano:
Dott. Francesco Sylos Labini, Centro Ricerche Enrico Fermi, Roma
Dott.ssa Paola Galimberti, Università statale di Milano

RELATORI:
Prof.ssa Maria Chiara Pievatolo @Maria Chiara Pievatolo , Università di Pisa: Di bilance e di spade: l’autorità della valutazione
Prof. Davide Borrelli, Università Suor Orsola Benincasa, Napoli: La valutazione come teologia
Prof. Alberto Baccini, Università di Siena: 15 anni di riforme nell’Università italiana

____________________
Ore 10:45 – Tavola rotonda conclusiva, aperta al dibattito col pubblico in presenza

COSA «MERITANO» LA SCUOLA E L’UNIVERSITÀ ITALIANA
Presiedono e moderano:
Prof. Giuseppe De Nicolao, Università di Pavia
Prof. Antonio Banfi, Università di Bergamo

PARTECIPANO (da remoto e in presenza):
Prof. Giuseppe Valditara, Ministro dell’Istruzione e del Merito
Prof. Antonio Uricchio, Presidente ANVUR (invitato)
Prof. Flavio Deflorian, Rettore dell’Università di Trento
Dott. Massimiliano de Conca, FLC – Roma
Dott.ssa Virginia Magnaghi, Scuola Normale Superiore di Pisa
Dott.ssa Rosa Fioravante, Segretario Nazionale ADI
Agnese Tumicelli, Gianmarco Ruvolo, Luca Pistore, Rappresentanti degli Studenti UNITN

LINK

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

È uscita la versione 7.5 di #LibreOffice, qui l'annuncio: blog.documentfoundation.org/bl… Tra le novità: "Initial machine translation is available, based on DeepL translate APIs" #SoftwareLibero #FLOSS #OpenSource @maupao @scuola@poliverso.org @informapirata @wikimediaitalia @scuola@mastodon.uno @lealternative @opensource
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

La trascrizione dell'intervento di Audran Le Baron, direttore della Direzione du numérique pour l'éducation librealire.org/education-et-op…
Parla di strategia, indica alcune risorse, come per esempio pix.fr/ un servizio pubblico di certificazione delle proprie competenze digitali. @nilocram @framaka @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

FET, Free Timetabling Software: software libero per generare un orario settimanale delle lezioni nelle scuole


FET: software libero per generare un orario settimanale delle lezioni nelle scuole

Segnaliamo a tutta la comunità @Le Alternative la pagina #wikibooks realizzata da @maupao con la descrizione del software FET (Free Timetabling Software).

Il software è stato sviluppato dal programmatore rumeno Liviu Lalescu ed è stato tradotto dagli italiani Marco Barsotti e Fabio Piedimonte che hanno predisposto dei materiali utili per imparare ad utilizzare FET in modo efficace.

- Il passo del lupo, pagine italiane del sito FET, a cura di Marco Barsotti
- Il mondo della scuola, il sito di Fabio Piedimonte contiene diversi tutorial per l'uso di FET

Inoltre sono disponibili 11 video tutorial a cura di Yolanda Quijada.

cc @Scuola - Gruppo Forum @Wikimedia Italia

Qui il link alla voce su WikiBooks

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Il pensiero di @orporick ( che su Mastodon ci viene raramente ) su #scuola e #valutazione. Il testo si trova nella descrizione dell'immagine @maupao @scuola@poliverso.org @scuola@mastodon.uno
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

"I Started a Bike Bus, and You Can Too" Adrienne So su #Wired racconta la sua esperienza di mamma che “guida” un #bicibus a Portland nell’Oregon, spiega come organizzarne uno e quali sono i vantaggi per i bambini, per l’ambiente e per tutta la comunità .
wired.com/story/how-to-start-a… #MobilitàSostenibile #scuola #bicicletta #BikeBus @informapirata @ambiente @filippodb @scuola@poliverso.org @scuola@mastodon.uno @euklidiadas @rivoluzioneurbanamobilita
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Ho scoperto la possibilità di registrare.traccia direttamente in #streetcomplete molto interessante e comodo #osm @osm_fr @wikimediaitalia @nilocram @scuola

reshared this

in reply to maupao

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Dai un'occhiata qui: framapiaf.org/@Bristow_69/1097…
Cosa dici se provassimo a tradurre almeno la parte che riguarda #StreetComplete? piwi.nohost.me/unefamilleavelo…
La licenza è CC-BY-SA
@wikimediaitalia @scuola #OSM #mappe

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Il video del sabato sera Matteo Saudino (#Barbasophia):" Nessun voto sotto il 4? Io direi nessun voto": yewtu.be/watch?v=Fb2K1yQnkJ4 #scuola #istruzione #valutazione @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Guida per i cittadini, con 40 idee per riprendersi la città dgxy.link/reclaim_city1 Traduzione della prima parte di una guida creata da un gruppo di attivisti spagnoli #MobilitàSostenibile #PianificazioneUrbana #PisteCiclabili #BeniComuni #bici @informapirata @ambiente @fffitalia @scuola @filippodb @lealternative @modacitylife Muchissimas gracias a @euklidiadas


#Riprendersi la città. Guida per i cittadini, con 40 idee per riappropriarsi della città


"Recuperar la ciudad. Reclaim the city" è una guida scritta da un gruppo di attivisti spagnoli che si propone di individuare degli strumenti e delle azioni concrete per limitare lo strapotere del traffico automobilistico privato, promuovere una mobilità sostenibile e ridare alla città il suo carattere di spazio pubblico fruibile da tutti i cittadini.
Un numeroso gruppo di persone affronta il traffico inquinante delle auto. | BiciMan

La guida è disponibile sul web in spagnolo (recuperarlaciudad.notion.site/…) e in inglese (recuperarlaciudad.notion.site/…) oppure dalle stesse pagine si può scaricare una versione bilingue in formato pdf.

In italiano, al momento, è disponibile solo la prima parte della guida (l'introduzione), qui sotto trovate l'incipit e questo è il link per scaricare il testo tradotto finora: nilocram.eu/edu/Riprendersi_la…

Sono disponibili in italiano anche due numeri della newsletter curata dallo stesso gruppo di attivisti:

Perché abbiamo bisogno di più ciclistə nelle nostre città?

Promuovere la mobilità in bicicletta attraverso misure di pianificazione urbana

Buona lettura 😀

Se avete tra le mani questo testo, è probabile che vi siate resi conto dell'importanza per le persone di riappropriarsi dello spazio della città, nonché dei problemi che sorgono nel tessuto urbano quando ciò non avviene. Potreste anche essere qui perché sospettate di avere la capacità di migliorare il comune in cui vivete o perché siete alla ricerca di strumenti legali e non violenti per riprendervi la città. Siete nel posto giusto.
Questa è una guida pratica perché i cittadini possano riprendersi la città. Noi, le persone, abbiamo un potere immenso nel plasmare l'ambiente in cui viviamo, anche se per decenni lo abbiamo ceduto a comuni che non sempre si sono occupati del benessere sociale. Cosa possiamo fare per recuperare lo spazio pubblico?
Vi diamo delle alternative in modo che possiate scegliere in base alle vostre possibilità e al vostro grado di impegno. [...]

Scarica il testo da qui: nilocram.eu/edu/Riprendersi_la…
@Rivoluzione mobilità urbana🚶🚲🚋 @maupao @Marcos Martínez


in reply to nilocram

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

E qui un piccolo esempio di cosa significa riprendersi lo spazio pubblico della città: twitter.com/demescope/status/1… [Nitter non vuole riprodurre il tweet 🙁 ]
#Milano, via Antonio Sacchini, dietro a piazzale Loreto @rivoluzioneurbanamobilita #MobilitàSostenibile #PianificazioneUrbana #BeniComuni

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

[LETTURE] La storia di di Leone Efrati, detto Lelletto.
Una storia che ci ricorda una cosa.
A prendere a pugni i sogni di Lelletto e a ridurli in frantumi, come per molti altri come lui, non furono certo gli avversari, ma le leggi razziali.
threadreaderapp.com/thread/160…
via @johannesBuckler #GiornoDellaMemoria #LeggiRazziali #storia #memoria @scuola @maupao @goofy

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Sembra incredibile, ma in Florida i bibliotecari dovranno rendere inaccessibili i libri che non sono stati sottoposti a controllo da parte delle autorità!


FLORIDA - I BIBLIOTECARI DEVONO RENDERE INACCESSIBILI I LIBRI CHE NON SONO STATI SOTTOPOSTI A CONTROLLO DA PARTE DELLE AUTORITÀ!

@L’angolo del lettore

Agli insegnanti della Florida è stato detto di rimuovere i libri dalle biblioteche di classe o rischiare un'azione penale

Agli insegnanti della contea di Manatee, in Florida, viene detto di rendere inaccessibili agli studenti le biblioteche delle loro classi - e qualsiasi altro libro "non controllato" - o rischiare un'azione penale. La nuova politica fa parte di uno sforzo per conformarsi alle nuove leggi e regolamenti sostenuti dal governatore Ron DeSantis (R). Si basa sulla premessa, promossa da gruppi di difesa di destra, che insegnanti e bibliotecari usano i libri per "pulire" gli studenti o indottrinarli con ideologie di sinistra.

Kevin Chapman, il capo del personale del distretto scolastico della contea di Manatee, ha dichiarato a Popular Information che la politica è stata comunicata ai presidi in una riunione mercoledì scorso. Le singole scuole stanno ora informando gli insegnanti e altro personale.

Gli insegnanti della contea di Manatee hanno lamentato la notizia sui social media. "Il mio cuore è spezzato per gli studenti della Florida oggi perché sono costretto a fare le valigie nella mia biblioteca di classe", ha scritto su Facebook un insegnante di Manatee.

cc @Libri - Gruppo Forum @Scuola - Gruppo Forum

Di Judd Legum su popular.info
- CONTINUA

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Rilancio la risorsa della banca dati dello Smithsonian Institute che mette a disposizione milioni di immagini: si.edu/search/ @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @nilocram @wikimediaitalia

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

"Contro l'esternalizzazione della pubblicazione e dell'insegnamento in ambito digitale"
L'articolo di @paolomonella illustra come le scuole stanno esternalizzando, come semplici "servizi", due funzioni chiave: la pubblicazione accademica e l'insegnamento digitale.
lexicon.cnr.it/ojs/index.php/L…
@scuola
Questa voce è stata modificata (3 anni fa)
in reply to Antonio Vigilante

@naciketas @concavi @solvidaniele

“L’udienza al TAR Lazio si è svolta lo scorso 2 dicembre, ove AIFA, oltre ad averlo riportato nei propri atti processuali, HA ESPLICITAMENTE AMMESSO DI NON POSSEDERE LA DOCUMENTAZIONE DOVUTA.”

comilva.org/informazione/covid…

AIFA ha ammesso di non avere gli PSUR richiesti per legge: questi “vaccini” sono stati introdotti sul mercato illegalmente.

Ormai mettere la testa sotto la sabbia serve a ben poco. Per favore, non prendertela con me se sono altri ad averti preso per i fondelli.

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

"Stai fermo un girone" un libro-gioco da tavolo per scoprire #Dante e il suo mondo. Armati di taglierino, colla, scotch e cartoncino, stamattina abbiamo assemblato il tabellone: un grazie a Martina, Kiara e Maurizio di #Bibliogadda. Il #gioco è distribuito con licenza #CreativeCommons BY-NC-ND ed è liberamente scaricabile da qui: libri.unimi.it/index.php/milan… #Unimi #libri #seriousgame #biblioteche @scuola @maupao @alephoto85 @goofy @nemobis @lealternative
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Fedigov, una campagna lanciata dal gruppo svizzero della #FreeSoftwareFoundation e da GNU/Linux.ch per spingere le istituzioni pubbliche a usare i software liberi del #Fediverso nelle loro comunicazioni con il pubblico: fedigov.eu/it/ Qui la notizia nel sito della #FSFE: fsfe.org/news/2023/news-202301… #Fedigov #SoftwareLibero @scuola @informapirata @lealternative @opensource @ItaLinuxSociety @paolo @devol @dataKnightmare @quinta @maupao @wikimediaitalia @fondazionebeic @fedilove
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Punto di partenza per esplorare risorse libere per un digitale consapevole a #scuola programmailfuturo.it/comunita/… @scuola @nilocram @mauriziocarnago @programmailfuturo
Questa voce è stata modificata (3 anni fa)

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Il ministro dell'Istruzione francese boccia Google e Microsoft e invita le scuole ad non usare più le piattaforme. E in Italia? Un excursus sullo stato di sovranità digitale nelle scuole italiane e francesi.
Di Luigi #Garofalo su #Key4biz con interviste a Cristina #Cottarelli e Maria Laura #Mantovani

key4biz.it/scuola-e-sovranita-…

@scuola

Unknown parent

glitchsoc - Collegamento all'originale

macfranc

@gatto_mannaro puoi dare un'occhiata all'ottimo lavoro fatto da @lealternative

lealternative.net/2020/03/13/a…

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Gli insegnanti devono lavorare di più per convincere gli studenti a scrivere e pensare da soli

Mentre continuano a diffondersi notizie di studenti che utilizzano l'intelligenza artificiale per completare automaticamente i saggi, alcuni docenti stanno iniziando a ripensare a come dovrebbero insegnare ai loro studenti a scrivere.

#ChatGPT #IntelligenzaArtificiale

theregister.com/2022/12/27/uni…

@scuola

Unknown parent

qoto - Collegamento all'originale

Post

@axi0kers0s @naciketas @rothgar @emama @steffy
Guarda che una sindrome è un insieme di sintomi, questa cosa del far finta che una sindrome come ADHD sia una patologia di cui si può essere affetti è solo un modo per vendere più droghe legalizzate ("psicofarmaci") ed una scusa per non ammettere quanto avvilenti e disumani siano diventati gli ambienti come quello scolastico.

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Domani sera, mercoledì 11 gennaio 2023, a 10 anni dalla scomparsa, un ricordo di Aaron #Swartz a cura di Giovanni Ziccardi e Paola Galimberti
@nilocram @ItaLinuxSociety @quinta @scuola
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Le scuole pubbliche di Seattle hanno fatto causa a società di social media tra cui TikTok e Meta, affermando che "la cattiva condotta dei giganti della tecnologia è stata un fattore sostanziale nel causare una crisi di salute mentale giovanile ".
Di Erin Doherty per Axios
axios.com/2023/01/08/seattle-p…
cc @scuola @eticadigitale @nilocram

Grazie a @udra per la segnalazione

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

The Atlas of #Enslavement, l'Atlante della #schiavitù, fatti e cifre sul #lavoro forzato e la schiavitù moderna: rosalux.de/en/publication/id/4… Una pubblicazione molto interessante della Rosa Luxemburg Stiftung, scaricabile in formato pdf in inglese, francese e tedesco. 25 articoli e più di 50 grafici @maupao @informapirata @mcp_ @FlaviaMarzano @goofy @altreconomia @Ca_Gi @paolo @rresoli @framaka @aral @steko @scuola @peacelink
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

La cittadinanza digitale è il fondamento dell'educazione alla sicurezza informatica

"investire nell'istruzione delle persone rappresenta il driver chiave per gestire efficacemente un tema così complesso e quando si parla di istruzione scolastica, l'insegnamento della cittadinanza digitale è fondamentale per consentire ai bambini di muoversi responsabilmente e in sicurezza nel mondo digitale"

Di Isabella #Corradini ed @enriconardelli su #HillPublishing
@scuola

wap.hillpublisher.com/ArticleD…

in reply to macfranc

Ottima scelta CryptPad, anche se almeno io ho qualche problema esistenziale coll'interfaccia da cellulare: non ci lavoro bene per niente.

Markor (su F-Droid) è forse il più completo e pulito (FOSS, niente traccianti, ecc.) per Android per quando riguarda Markdown.

Quillpad/Quillnote (sempre F-Droid) invece l'ho trovato un po' confusionario.

@naciketas @devol @lucamp @dicaeffe

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Anche quest'anno ricominciamo con il #softwarelibero 😀 "Ma dimmi...cosa sono i software liberi?" è un album a #fumetti per grandi e bambini, tradotto anche in italiano, sia in formato pdf: dgxy.link/J82Gs che in formato video: peertube.uno/w/ny4qutzpGngTHMo… #traduzioni Creato con il generatore di fumetti GéGé: framalab.org/gknd-creator/ Un grazie a @lealternative per il decisivo contributo @scuola @informapirata @alephoto85 @mauriziocarnago @ed @opensource @maupao


Ma dimmi...cosa sono i software liberi?


Questo video è la traduzione e l’adattamento in video di "Dimmi... Che cos'è il software libero?" uno degli albi a fumetti per grandi e bambini creati dal progetto "Dis... Ce quoi...?" .
Trovi la versione originale a questo indirizzo: dgxy.link/pUBTQ

Le immagini sono di Simon "Gee" Giraudot (grisebouille.net/), il fumetto è stato creato utilizzando il Générateur de Geektionnerd: framalab.org/gknd-creator
La realizzazione degli albi è di Arpinux: arpinux.org/

La conversione del file pdf in video è stata generata con il software libero Polymny Studio: polymny.studio/
La versione italiana è nata grazie al suggerimento di Goofy (framapiaf.org/@goofy), un amico di Framasoft
e soprattutto grazie alla disponibilità e all’impegno di Le alternative (mastodon.uno/@lealternative) che ha reimpaginato immagini e testo.

Un grazie a tuttə quellə che hanno partecipato al progetto 😀


in reply to macfranc

>
> Ciao /at/cage 😅

Ciao!

> L'account "scuola" non è un account qualsiasi, ma è un "gruppo o
> forum" di Friendica (vedi descrizione), che ricondivide tutti i
> nuovi messaggi che gli vengono inviati e tuee le relative risposte.

> Se tu lo segui, allora vedrai le sue ricondivisioni, come anche
> ogni risposta di questo thread.

OK, credo di aver capito, quindi mi sono "agganciato" ad una
discussione rispondendo ad un messaggio che ne faceva parte e adesso
devo aspettare che il thread si "esaurisca" per cosi' dire 😀

> Tuttavia l'account non ti risponde mai (se lo fa è solo in casi
> molto particolari e solo per intervento dell'amministratore) quindi
> è improbabile che tu abbia ricevuto messaggi da esso

Si', mi sono spiegato male, in effetti. ^^;

Ciao e grazie!
C.

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Unknown parent

pleroma - Collegamento all'originale

cage

Ciao!

> forse perché rispondo al thread e vieni citato anche tu avendo
> partecipato. Mastodon di solito si comporta così 🤷

*Se* ho capito la cosa - essendo un gruppo - è un pochino diversa:
ricevi messaggi se ai partecipato al thread anche se non sei
menzionato (o almeno cosi' mi pare che mi accada).

Scusatemi se ho dirottato il thread OT. ^^;;

In pratica non ho seguito la discussione, comunque vorrei dire che io
uso la Debian! 😉

Ciao e grazie della risposta!
C.

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

"Percentuale laureati in Europa.

Anni di “i laureati vadano a fare i camerieri” producono questi risultati.
Dati @milos_agathon@twitter.com"
Dal tweet di Tommaso Faccio

nitter.it/FaccioTommaso/status…

cc @scuola

Questa voce è stata modificata (3 anni fa)