Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

#Accessibility for designer: where do I start? stephaniewalter.design/blog/ac… Una ricchissima raccolta di risorse sull'#accessibilità
Aggiungo, in italiano: Smontare i miti sull'accessibilità: a11ymyths.com/it/ #webdesign #UX #design @maupao @informapirata @scuola@a.gup.pe @scuola@poliverso.org
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Welfare culturale: corsi di lingua italiana per rifugiati, nei musei di Torino

@culture

Palazzo Madama e Polo del ‘900 ospitano corsi di lingua italiana per persone richiedenti asilo e rifugiate: in autunno il programma si estenderà anche agli altri musei, dal MAO alla Fondazione Sandretto.

#scuola #cultura #rifugiati #linguaitaliana

@scuola

exibart.com/progetti-e-iniziat…

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please log in.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please log in.

Come uccidere una rete decentralizzata (come il Fediverso)

di Ploum il 2023-06-23

In questo articolo molto interessante, Lionel Dricot ricostruisce la strategia dei #Gafam che sta dietro all'operazione Threads di Meta.

Un grosso grazie all'autore.

Buona lettura

Metadeath di Daid Revoy

L'anno è il 2023. L'intera Internet è sotto il controllo dell'impero GAFAM. Tutto? Beh, non del tutto. Perché alcuni piccoli villaggi stanno resistendo all'oppressione. E alcuni di questi villaggi hanno iniziato ad aggregarsi, formando il "Fediverso".
Con i dibattiti su Twitter e Reddit, il Fediverso ha iniziato a guadagnare fama e attenzione. La gente ha iniziato a usarlo davvero. L'impero ha cominciato ad accorgersene.

Capitalisti contro la concorrenza

Come ha detto Peter Thiel, uno dei principali investitori di Facebook: "La concorrenza è per i perdenti". Già, questi pseudo "il mercato ha sempre ragione" non vogliono un mercato quando ci sono dentro. Vogliono un monopolio. Fin dalla sua nascita, Facebook è stato molto attento a uccidere ogni concorrenza. Il modo più semplice per farlo è stato quello di acquistare le aziende che un giorno avrebbero potuto diventare dei concorrenti. Instagram e WhatsApp, per citarne alcune, sono state acquistate solo perché il loro prodotto attirava utenti e poteva gettare un'ombra su Facebook.
Ma il Fediverso non può essere comprato. Il Fediverso è un gruppo informale di server che discutono attraverso un protocollo (ActivityPub). Questi server possono anche eseguire software diversi (Mastodon è il più famoso, ma ci possono essere anche Pleroma, Pixelfed, Peertube, WriteFreely, Lemmy e molti altri).
Non si può comprare una rete decentralizzata!
Ma c'è un altro modo: renderla irrilevante. Questo è esattamente ciò che Google ha fatto con XMPP.


Come Google è entrato a far parte della federazione XMPP


Alla fine del XX secolo, i programmi di messaggeria istantanea (IM) erano di gran moda. Uno dei primi di grande successo fu ICQ, seguito rapidamente da MSN messenger. MSN Messenger era il Tiktok dell'epoca: un mondo in cui gli adolescenti potevano trascorrere ore e giorni senza adulti.
Poiché MSN faceva parte di Microsoft, Google ha voluto fargli concorrenza e nel 2005 ha presentato Google Talk, includendolo nell'interfaccia di Gmail. Ricordiamo che all'epoca non esistevano smartphone e pochissime applicazioni web. Le applicazioni dovevano essere installate sul computer e l'interfaccia web di Gmail era innovativa. MSN a un certo punto è stato persino fornito in bundle con Microsoft Windows ed era davvero difficile rimuoverlo. La creazione della chat di Google con l'interfaccia web di Gmail era un modo per essere ancora più vicini ai clienti rispetto a un software integrato nel sistema operativo.
Mentre Google e Microsoft lottavano per conquistare l'egemonia, gli appassionati di software libero cercavano di costruire una messaggistica istantanea decentralizzata. Come la posta elettronica, XMPP era un protocollo federato: più server potevano dialogare tra loro attraverso un protocollo e ogni utente si connetteva a un particolare server attraverso un client. Quell'utente poteva poi comunicare con qualsiasi utente su qualsiasi server utilizzando qualsiasi client. Questo è ancora il modo in cui ActivityPub e quindi il Fediverso funzionano.
Nel 2006, Google talk è diventato compatibile con XMPP. Google stava prendendo seriamente in considerazione XMPP. Nel 2008, mentre ero al lavoro, squillò il telefono. In linea, qualcuno mi disse: "Salve, siamo di Google e vogliamo assumerla". Ho fatto diverse telefonate e si è scoperto che mi avevano trovato attraverso la dev-list di XMPP.Stavano cercando degli amministratori di sistema per XMPP.
Quindi Google stava davvero adottando la federazione. Non era geniale? Significava che, improvvisamente, ogni singolo utente di Gmail diventava un utente XMPP. Questo non poteva che essere un bene per XMPP, giusto? Ero estasiato.


Come Google ha ucciso XMPP


Naturalmente, la realtà era un po' meno brillante. Innanzitutto, nonostante la collaborazione per lo sviluppo dello standard XMPP, Google stava realizzando una propria implementazione chiusa che nessuno poteva controllare. Si è scoperto che non sempre rispettavano il protocollo che stavano sviluppando. Non stavano implementando tutto. Questo ha costretto lo sviluppo di XMPP a rallentare, ad adattarsi. Nuove funzionalità interessanti non sono state implementate o non sono state utilizzate nei client XMPP perché non erano compatibili con Google Talk (gli avatar hanno impiegato moltissimo tempo per arrivare su XMPP). La federazione a volte si interrompeva: per ore o giorni non era possibile comunicare tra i server Google e i server XMPP regolari. La comunità XMPP fungeva da osservatrice e debugger dei server di Google, segnalando le irregolarità e i tempi di inattività (io l'ho fatto più volte, e questo è probabilmente il motivo dell'offerta di lavoro).
E poiché gli utenti di Google Talk erano molto più numerosi dei "veri utenti XMPP", c'era poco spazio per "non preoccuparsi degli utenti di Google Talk". I nuovi arrivati che scoprivano XMPP e non erano utenti di Google Talk avevano un'esperienza molto frustrante perché la maggior parte dei loro contatti erano utenti di Google Talk. Pensavano di poter comunicare facilmente con loro, ma in realtà si trattava di una versione degradata di ciò che avevano quando usavano Google Talk. Un tipico gruppo di utenti XMPP era composto principalmente da utenti di Google Talk e da alcuni geek.
Nel 2013, Google ha capito che la maggior parte delle interazioni XMPP avveniva comunque tra utenti di Google Talk. Non gli interessava rispettare un protocollo che non controllava al 100%. Quindi ha staccato la spina e ha annunciato che non sarebbe più stato federato. E ha iniziato una lunga ricerca per creare un servizio di messaggistica, a partire da Hangout (a cui sono seguiti Allo, Duo e poi ho perso il conto).
Come previsto, nessun utente di Google ha battuto ciglio. In effetti, nessuno di loro se n'è accorto. Nel peggiore dei casi, alcuni dei loro contatti sono diventati offline. Tutto qui. Ma per la federazione XMPP è stato come se la maggior parte degli utenti fosse improvvisamente scomparsa. Persino gli irriducibili fanatici di XMPP, come il vostro servitore, hanno dovuto creare account Google per mantenere i contatti con gli amici. Ricordate: per loro eravamo semplicemente offline. Era colpa nostra.
Sebbene XMPP esista ancora e sia una comunità molto attiva, non si è mai ripreso da questo colpo. Le aspettative troppo alte sull'adozione da parte di Google hanno portato a un'enorme delusione e a una silenziosa caduta nell'oblio. XMPP è diventato di nicchia. Così di nicchia che quando le chat di gruppo sono diventate di moda (Slack, Discord), la comunità del software libero le ha reinventate (Matrix) per competere mentre le chat di gruppo erano già possibili con XMPP. (Disclaimer: non ho mai studiato il protocollo Matrix, quindi non ho idea di come si comporti tecnicamente rispetto a XMPP. Credo semplicemente che risolva lo stesso problema e competa nello stesso spazio di XMPP).
XMPP sarebbe diverso oggi se Google non vi avesse mai aderito o non fosse mai stato considerato come parte di esso? Nessuno può dirlo. Ma sono convinto che sarebbe cresciuto più lentamente e, forse, in modo più sano. Che sarebbe più grande e più importante di oggi. Che sarebbe stata la piattaforma di comunicazione decentralizzata di default. Una cosa è certa: se Google non avesse aderito, XMPP non sarebbe peggiore di quello che è oggi.


Non è stata la prima volta: la strategia di Microsoft


Quello che Google ha fatto a XMPP non è una novità. Infatti, nel 1998, l'ingegnere Microsoft Vinod Vallopllil scrisse esplicitamente un testo intitolato "Blunting OSS attacks" in cui suggeriva di "differenziare (de-commoditize) i protocolli e le applicazioni [...]. Estendendo questi protocolli e sviluppandone di nuovi, possiamo impedire ai progetti OSS di entrare nel mercato".
Microsoft ha messo in pratica questa teoria con il rilascio di Windows 2000, che supportava il protocollo di sicurezza Kerberos. Ma il protocollo è stato esteso. Le specifiche di tali estensioni potevano essere scaricate liberamente, ma era necessario accettare una licenza che vietava di implementare tali estensioni. Non appena si cliccava su "OK", non si poteva lavorare su nessuna versione open source di Kerberos. L'obiettivo era esplicitamente quello di uccidere qualsiasi progetto di rete concorrente, come Samba.
Questo aneddoto è stato raccontato da Glyn Moody nel suo libro "Rebel Code" e dimostra che l'uccisione di progetti open source e decentralizzati è un obiettivo davvero consapevole. Non accade mai a caso e non è mai causato dalla sfortuna.
Microsoft ha utilizzato una tattica simile per assicurarsi il dominio nel mercato dell'office con Microsoft Office, utilizzando formati proprietari (un formato di file può essere visto come un protocollo per lo scambio di dati). Quando le alternative (OpenOffice e poi LibreOffice) sono diventate abbastanza brave ad aprire i formati doc/xls/ppt, Microsoft ha rilasciato un nuovo formato che ha definito "aperto e standardizzato". Il formato era, di proposito, molto complicato (20.000 pagine di specifiche!) e, soprattutto, sbagliato. Sì, sono stati introdotti alcuni bug nelle specifiche, il che significa che un software che implementa il formato OOXML completo si comporta in modo diverso da Microsoft Office.
Questi bug, insieme alle pressioni politiche, sono stati uno dei motivi che hanno spinto la città di Monaco a tornare indietro dalla migrazione verso Linux. Quindi sì, la strategia funziona bene. Oggi, docx, xlsx e pptx sono ancora la norma. Fonte: Ero presente, indirettamente pagato dalla città di Monaco per rfar sì che il rendering di LibreOffice OOXML fosse più simile a quello di Microsoft invece di seguire le specifiche.

AGGIORNAMENTO:
Questa tattica ha persino una pagina di Wikipedia


Meta e il Fediverso


Chi non conosce la storia è destinato a ripeterla. Il che è esattamente ciò che sta accadendo con Meta e il Fediverso.
Si dice che Meta diventerà "compatibile con Fediverso". Potrete seguire le persone su Instagram dal vostro account Mastodon.
Non so se queste voci abbiano un fondo di verità, se sia possibile che Meta prenda in considerazione l'idea. Ma una cosa mi ha insegnato la mia esperienza con XMPP e OOXML: se Meta si unisce al Fediverso, Meta sarà l'unico a vincere. In effetti, le reazioni mostrano che stanno già vincendo: il Fediverso è diviso tra il bloccare Meta o meno. Se ciò accadesse, significherebbe un mediverso a due livelli, frammentato e frustrante, con poca attrattiva per i nuovi arrivati.

AGGIORNAMENTO: Queste voci sono state confermate: almeno un amministratore di Mastodon, kev, di fosstodon.org, è stato contattato per partecipare a un incontro ufficioso con Meta. Ha avuto la migliore reazione possibile: ha rifiutato gentilmente e, soprattutto, ha pubblicato l'e-mail per essere trasparente con i suoi utenti. Grazie kev!
Mail di Meta a Kev, da Fosstodon, e risposta

So che tutti sogniamo di avere tutti i nostri amici e familiari sul Fediverso, in modo da evitare completamente le reti proprietarie. Ma il Fediverso non cerca il dominio del mercato o il profitto. Il Fediverso non cerca la crescita. Offre un luogo di libertà. Le persone che si uniscono al Fediverso sono quelle che cercano la libertà. Se le persone non sono pronte o non cercano la libertà, va bene. Hanno il diritto di rimanere su piattaforme proprietarie. Non dovremmo costringerle a entrare nel Fediverso. Non dovremmo cercare di includere il maggior numero di persone a tutti i costi. Dovremmo essere onesti e fare in modo che le persone si uniscano al Fediverso perché condividono alcuni dei valori che lo animano.
Competendo contro Meta nella cervellotica ideologia della crescita a tutti i costi, siamo certi di perdere. Loro sono i maestri di questo gioco. Stanno cercando di portare tutti nel loro campo, per far sì che le persone competano contro di loro usando le armi che vendono.
Il Fediverso può vincere solo mantenendo la sua posizione, parlando di libertà, morale, etica, valori. Avviando discussioni aperte, non commerciali e non campate in aria. Riconoscendo che l'obiettivo non è vincere. Non è aderire. L'obiettivo è rimanere uno strumento. Uno strumento dedicato a offrire un luogo di libertà agli esseri umani connessi. Qualcosa che nessuna entità commerciale potrà mai offrire.

Testo originale: https://ploum.net/2023-06-23-how-to-kill-decentralised-networks.html
Distribuito con licenza Creative Commons BY-SA
Traduzione italiana: framapiaf.org/@nilocram
Illustrazione di David Revoy
Traduction en Français par Nicolas Vivant
Traducción Española de Matii
Deutsche Übersetzung von Janet und anderen

#Fediverso #Fediverse #Gafam #XMPP #Mastodon #SoftwareLibero
@Informa Pirata @Scuola - Gruppo Forum @Devol :fediverso: @maupao

La Newsletter di Programma il Futuro - giugno 2023

Iscriviti alla newsletter

________________

Programma il Futuro festeggia il nono anno di attività


Al termine dell'anno scolastico 2022-23 Programma il Futuro ha festeggiato il nono anno di attività il 13 giugno 2023 a Roma, nella Sala Aldo Moro del Ministero dell'Istruzione e del Merito. Sono state premiate le classi vincitrici del concorso “Libertà e solidarietà nella società digitale”, che ha portato studenti di tutti i livelli di scuola a riflettere sull’importanza di condividere e collaborare nell’interesse comune e senza prevaricare la libertà degli altri.

________________


Primo convegno nazionale sulla didattica dell’Informatica


Si svolgerà a Bari dal 13 al 15 ottobre il primo convegno italiano dedicato alla didattica dell’informatica (ITADINFO), organizzato dal Laboratorio Informatica e Scuola del CINI in collaborazione con il Dipartimento di Informatica dell’Università di Bari “Aldo Moro” e con l’associazione di promozione sociale “APS Programma il Futuro”. Previste sessioni dedicate alla discussione di esperienze sul campo realizzate da insegnanti e formazione laboratoriale interattiva

________________


Diversità e inclusione, l’iniziativa Eni con Programma il Futuro


Eni, partner "Filantropo" del progetto, sponsorizza una sfida speciale riservata agli studenti delle scuole superiori per stimolare la riflessione sulle relazioni che legano l’informatica al tema della diversità e dell’inclusione. L’iniziativa prevede la partecipazione di tutti gli studenti frequentanti le scuole secondarie italiane di secondo grado, statali e paritarie, del territorio nazionale ed estero. La scadenza per l'invio degli elaborati è il 31 luglio 2023. Informazioni su come partecipare all’iniziativa:

________________


Appello per il software libero nelle scuole


Molti insegnanti e dirigenti scolastici vorrebbero sostituire alcuni software proprietari utilizzati nella scuola con prodotti di software libero alternativi. In questa pagina si stanno raccogliendo offerte di collaborazione di imprese, enti di ricerca o singoli studiosi anche molto giovani che potrebbero aiutare a colmare le carenze tecniche e organizzative che finora hanno impedito questa migrazione.

________________


Accorgimenti di Seeweb per la sicurezza delle email


Gli attacchi hacker tramite email sono una minaccia sempre presente, ma è possibile difendersi facendo attenzione ad alcuni elementi, come l’indirizzo del mittente o gli indirizzi email ed i link con caratteri speciali. Per scoprire i 5 accorgimenti consigliati da Seeweb per difendersi da attacchi hacker, ecco un utile e pratico documento scaricabile dal blog dell’azienda.

________________


Ragazze Digitali - L’informatica è un gioco da Ragazze!


Sono aperte le iscrizioni a 18 summer camp gratuiti di avvicinamento alla programmazione informatica, in modo laboratoriale, divertente e creativo, rivolti alle studentesse che hanno frequentato il terzo e quarto anno delle scuole superiori dell’Emilia-Romagna.

________________


Le competenze per un uso pedagogico del coding: pensiero logico e informatica


Il sillabo aggiornato della Certificazione EPICT "Coding" descrive le competenze necessarie a rendere le attività di coding percorsi dal valore pedagogico e per l'acquisizione esplicita di conoscenze della disciplina Informatica. Col Master online MOE dell'Università di Genova si approfondiscono le specifiche competenze per ordine di scuola.

________________


Iscriviti alla newsletter di @Programma il Futuro

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Siamo fatti di carta - Einaudi 2023

@libri@feddit.it

Preso stamattina, color tabacco.
È davvero ben fatto, molto capiente e sembra molto resistente.

Se avete in lista qualche libro Einaudi e vi manca uno zaino è il momento giusto 😉.

#libri #libripendolari #Bibliofilincurabili #mastolibri #unlibroalgiorno

@libri@poliverso.org @scuola

einaudi.it/campagne/campagna-g…

reshared this

in reply to ecate85

c'è solo il moschettone e una grande tasca dietro, con cerniera.
Però il moschettone è piccolo e l'apertura è rivolta verso la schiena, senza contare il risvolto... non so se riescono ad aprirlo senza allarmarti!
Magari sono troppo ottimista... comunque il portafoglio lo metterei nella tasca dietro 😅

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Gita alla casetta rosa - Parco Morselli - Gavirate

@libri@feddit.it

Finalmente sono riuscito ad andarci. Una grande emozione, un posto favoloso.

Se passate in zona Varese vi consiglio di fermarvi.
La camminata è breve e il parco è ben attrezzato con panchine e giochi per bambini.
La vista sul lago di Varese è meravigliosa.

Ti eri costruito davvero un bel posticino 😢

#guidomorselli #casarosa #Varese #camminare #luoghisegreti

@scuola @libri@poliverso.org

don't like this

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

La "filiera" di Valditara, proposta di ennesimo rimaneggiamento dell'istruzione professionale, rischia di riportare una precoce canalizzazione degli studenti verso un destino lavorativo "segnato" e una formazione al "mestiere" più orientata alla pronta resa che progettata pedagogicamente come veicolo di crescita culturale e umana. Si spera sia solo un altro ballon d'essai
@scuola@poliverso.org
@scuola@a.gup.pe
@scuola@mastodon.uno
@notizie
@poliverso roars.it/valditara-rispolvera-…
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

L'ultimo numero della rivista Pedagogia oggi, disponibile da oggi in open access, raccoglie i contributi dei migliori specialisti italiani su un altro tema tanto "caldo" nel dibattito pubblico quanto trattato in modo inappropriato rispetto alla ricerca più aggiornata: quello della valutazione, nelle e delle istituzioni formative
@scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno @notizie @poliverso ojs.pensamultimedia.it/index.p…
in reply to Andrea Mariuzzo

Una lettura di almeno parte dei saggi pubblicati permetterà di uscire dall'idea sostanzialmente disciplinante sia della valutazione individuale (per la quale non a caso non si riesce ad abbandonare l'espressione in voti), sia della verifica di qualità dei servizi educativi e scolastici, ancora così presente in tanta nostra politica (e nel consenso dell'opinione pubblica) in funzione anti-insegnante
in reply to Andrea Mariuzzo

Ciò in vista di un approdo, partecipato e per certi versi "militante", alla valutazione intesa come sostegno e promozione del processo di apprendimento, e alla qualità intesa come effetto della partecipazione dei professionisti alla determinazione delle politiche di gestione delle istituzioni educative
in reply to Andrea Mariuzzo

Sono assolutamente d'accordo sulla valutazione individuale (mio figlio frequenta una scuola Montessori, senza voti fino in quinta elementare), e credo anche che la qualità del servizio scolastico debba essere "valutata" (un feedback veloce è la base del miglioramento continuo) ma che questa valutazione sia proprio data, all'insegnante, dai "risultati" (non numerici) che vede nei lavori in classe, non da test estemporanei a caso.
@informapirata

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

"Pedagogia oggi", la rivista della SIPed, ha offerto un anno fa uno sguardo sulla formazione docenti, tema tanto dibattuto sul piano scientifico quanto sconosciuto nei suoi contorni da un dibattito pubblico che pure lo tratta spesso. Il numero monografico è liberamente disponibile online
@scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno
@notizie @poliverso ojs.pensamultimedia.it/index.p…
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Condivido questo articolo marialauramantovani.it/2023/06… la traduzione in italiano di un contributo di Maarten van Gompel, qui l'articolo originale: proycon.anaproy.nl/posts/rant-…
Sono contenuti spunti interessanti su cui val la pena interrogarsi anche a #scuola @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @nilocram

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

È disponibile in full open access l'ultimo numero di Espacio, Tiempo y Educación, dedicato alla storia educativa, culturale e politica delle esperienze di residenzialità universitaria
@intellectualhistory @notizie @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno espaciotiempoyeducacion.com/oj…
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

in Francia alcune associazioni attive in ambito didattico spingono per utilizzare #Mastodon come piattaforma di comunicazione per le attività delle classi: ludomag.com/2023/06/28/mastodo… #scuola #BeniComuniDigitali #Fediverso #SoftwareLibero @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @maupao @informapirata
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

La Corte suprema USA ha preso decisioni che ridimensioneranno il ruolo dell'affirmative action per le pari opportunità etniche nelle procedure di ammissione universitaria
@notizie @intellectualhistory @scuola@mastodon.uno @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe vox.com/policy-and-politics/23…
in reply to Andrea Mariuzzo

è ammirevole quanto Ruth Bader Ginsburg abbia provato in tutti i modi a difendere il progressismo della Corte Suprema, ma il problema è che la Costituzione USA è troppo ambigua su questi temi

@notizie @intellectualhistory @scuola@mastodon.uno @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Dal progetto Fuss al gruppo C.I.R.C.E: la sfida del software libero a scuola

@lealternative
Le alternative a Google #Classroom. Inchiesta sul Progetto #Fuss avviato fin dal 2005 dalla Provincia Autonoma di Bolzano. Parla Graffio, collaboratore del centro #CIRCE.: "rischia di venire meno quindi la relazione tra i compagni di classe e tra gli insegnanti"

@scuola

ilmanifesto.it/dal-progetto-fu…

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

"Ma una #scuola pensata essenzialmente come allenamento a un esame che scuola è?
Davvero ci va ancora di parlare delle tracce ogni anno e non di questo?" Un articolo di Vanessa Roghi su il manifesto del 22 giugno. #inseganti #esami #maturità #ilmanifesto @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno @informapirata
in reply to nilocram

Ma poi, boh, forse era diverso, allora. Ho fatto la maturità esattamente 30 anni fa, 1993.
Non ricordo di aver mai avuto paura dell'esame (2 scritti e 1 orale) né di aver appositamente studiato cose in più o apposta.
Semplicemente, i giorni che dovevo sono andato a scuola e fine.
Mai capito tutto questo baillamme sull'esame...
@scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @scuola@mastodon.uno @informapirata

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Wikeys, un gioco didattico per scoprire Wikipedia

@gdr

«Dopo oltre due anni di lavoro, prove e riflessioni, siamo lieti di annunciare il lancio di Wikeys, un gioco da fare in classe, progettato da Wikimédia France.»

cc @scuola

diff.wikimedia.org/it/2023/06/…

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Il modello #FOSDEM, come organizzare una grande conferenza sul #SoftwareLibero utilizzando solo software libero: diff.wikimedia.org/it/2023/06/… Anche questo articolo è pubblicato in versione italiana su #Diff, il blog della comunità dei #wikimediani #Wikimedia @wikimediaitalia @maupao @informapirata @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @opensource
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Tra i tanti report presenti sul sito di datareportal.com si può trovare un utilissimo report sulla situazione del #digitale in Italia : uso di #Internet, device utilizzati, diffusione dei #SocialMedia ecc. datareportal.com/reports/digit… da questa pagina si accede anche al report completo @devol @informapirata @scuola@poliverso.org @mcp_ @quinta @FlaviaMarzano @scuola@a.gup.pe

Regione Veneto - Contributi per l’ampliamento dell’offerta formativa (2023) - SCADENZA 30/06

Con DGR n. 598 del 19/05/2023 sono stati approvati l'Avviso e la Direttiva per l'assegnazione di contributi regionali a sostegno di progetti di ampliamento dell'Offerta Formativa nelle Scuole dell'infanzia, nelle Istituzioni scolastiche statali e paritarie del primo e secondo ciclo di istruzione e nelle Scuole di formazione professionale del Veneto.
Anno scolastico e formativo 2023/2024.

Con DDR n. 924 del 30/05/2023 è stata approvata la modulistica per la presentazione dei progetti.

Si ricorda che la domanda di partecipazione deve essere compilata esclusivamente con il modulo on line. All'indirizzo e-mail indicato e all'indirizzo di Posta elettronica ordinaria della sede legale che verrà inserito, sarà inviato un file PDF che dovrà essere trasmesso via PEC alla Direzione Formazione e Istruzione, con tutti gli allegati richiesti, anch'essi firmati digitalmente, entro le ore 23:59 del 30 giugno 2023.

Per il corretto invio via PEC e per verificare i formati ammesi per gli allegati si suggerisce di consultare il link regione.veneto.it/web/affari-g…

Al fine di agevolare il richiedente nella verifica preventiva della presenza della completa documentazione da inviare affinchè la domanda di contributo possa essere ammessa alla valutazione di merito è possibile avvalersi della scheda riassuntiva documentale

spazio-operatori.regione.venet…

(grazie a @Zughy per la segnalazione)

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please log in.

Non c’è alcun materiale didattico che una Università pubblica (ma questo vale similmente per la Scuola) non possa produrre da sola, senza alcuna necessità di cederne i diritti ad editori privati
@Pirati Europei
Open science: libri didattici aperti. Un servizio per gli studenti

Invece che far pagare libri scritti da altri docenti universitari, ha più senso che le Università incentivino la autoproduzione di materiale didattico, mediante le proprie University Press, e magari dando qualche bonus (in ore di didattica o periodi di sabbatico) ai docenti che si impegnino a scrivere un manuale per il proprio corso. Idealmente, un corso universitario dovrebbe offrire gratuitamente tutto il materiale didattico, e tarare questo materiale sullo specifico insegnamento. Non c’è alcun materiale didattico che una Università pubblica (ma il discorso vale similmente per la Scuola) non possa produrre da sola, senza alcuna necessità di cederne i diritti ad editori privati.
Abbiamo chiesto a Giovanni Puccetti*, professore ordinario di Metodi Matematici dell’Economia e delle Scienze Attuariali e Finanziarie come e perché ha deciso di produrre un libro didattico open access e se secondo lui questa esperienza sarebbe esportabile in altre discipline.

cc @Scuola - Gruppo Forum

La copertina del libro di Giovanni Puccetti

]L'intervista completa è su ROARS[/url]

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Che merito promuovere? La smartness e la leadership ricercata dalle top schools USA, o l'eccellenza nel sapere consolidato in un sistema uniforme di programmi scolastici dei normaliens (e normalisti)?
Alla base di questi approcci ci sono organizzazioni dell'istruzione e idee di classe dirigente diverse, ma la stessa voglia promuovere i propri valori e di plasmare la società secondo il loro calco
@scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @intellectualhistory @scuola@mastodon.uno @notizie laricerca.loescher.it/idee-di-…
in reply to Andrea Mariuzzo

@scuola@a.gup.pe
Facile dire che vuoi dare una cosa a chi se la merita; gratificante pensare che chi ti fa notare che sbagli voglia il contrario. Ma uscire dalla frase fatta porta al paradosso per cui l'uguaglianza è sia condizione necessaria che ostacolo al "merito"
laricerca.loescher.it/entrare-…

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Dispositivi digitali, social media e giovani generazioni: oltre l’ansia collettiva

@eticadigitale

Tre nuovi rapporti aiutano a comprendere da diverse prospettive i rischi e le opportunità, i bisogni e le risposte, le carenze e gli interventi riguardanti le tecnologie digitali e testimoniano la necessità di una loro integrazione consapevole nella vita famigliare, educativa e sociale fin dalla prima infanzia ovunque sia capitato di nascere.

@scuola

valigiablu.it/dispositivi-digi…

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Questa è la presentazione che avrei dovuto tenere sabato durante la #GASW2023 se i treni non mi avessero impedito di raggiungere Roma in tempo. Si tratta di raccontare @ladigitale e per farlo ho usato #digislides ladigitale.dev/digislides/s/64… @nilocram @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

In ladigitale.dev/digislides è disponibile il tema con il font #opendyslexic @nilocram @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe #scuola #DSA

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Una bella pagina di risorse per la #scuola e non solo made in #Trentino, curata da Alessandro Vallin: daado.altervista.org/esperimen… Particolarmente interessanti le #mappe interattive, alcuni esempi di riutilizzo degli #OpenData e gli indici di alcuni #podcast. Qualche esempio: l’indice dei podcast di #Wikiradio, una mappa delle pietre d’inciampo in Italia, una mappa dei toponimi di Venezia. #uMap @maupao @scuola@a.gup.pe @scuola@poliverso.org @wikimediaitalia @informapirata

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

Su #RaiPlay il discorso di Carlo Rovelli al concerto del Primo maggio: "Cambiate questo mondo, non lasciatelo ai signori della guerra". raiplay.it/video/2023/05/Conce… @maupao @informapirata @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @steko #PrimoMaggio #Pace #CarloRovelli

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

La guida del nostro tour lungo il muro di #Berlino, ieri ci ha regalato due copie del suo #libro uscito da Laterza. Tommaso Speccher ha un dottorato in filosofia, esperienze di insegnamento in #università tedesche e fa anche il ricercatore per alcuni musei #expat #lavoro #Germania #storia #memoria @informapirata @mcp_ @alephoto85 @scuola
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Istanza italiana di #peertube dedicata a #università e #scuola unimore openmedia.edunova.it/home @nilocram @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe
Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

La pietà nera di Kathe Kollwitz, alla Neue Wache di #Berlino in memoria di tutte le vittime di guerra. #pace #arte @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @informapirata

reshared this

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Con #digidrive di @ladigitale con un account puoi avere un unico luogo da cui partire per creare i contenuti con i servizi #ladigitale e nello stesso tempo sostenere i costi dello sviluppo e del servizio. #softwarelibero per la #scuola Ora anche in italiano @nilocram @ItaLinuxSociety @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe @opavlos

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Unknown parent

mastodon - Collegamento all'originale

maupao

@sirol
Digidrive permette di avere un unico posto dove memorizzare quello che si crea. Quindi quando uno arriva lì la prima cosa che fa è autenticarsi. Penso che se si deve accedere ai singoli servizi sia più comodo da ladigitale.dev
Per una panoramica in italiano vedi it.wikibooks.org/wiki/La_digit…
@opavlos @nilocram @Volpit @ladigitale @ItaLinuxSociety @scuola@poliverso.org @scuola@a.gup.pe

Scuola - Gruppo Forum reshared this.

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Nelle scuole è allerta per i dati fuori dalla UE

Al setaccio i contratti con i fornitori di servizi elettronici: le scuole, una per una, devono verificare se questi applicativi esportano dati extra UE nel rispetto del Gdpr. Inoltre, gli istituti devono anche configurare i sistemi in maniera da evitare l'indebito invio di informazioni relative a personale, studenti e famiglie verso Stati che non garantiscono una tutela dei dati equiparabile a quella del #GDPR
@scuola federprivacy.org/strumenti/acc…

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please go to the original post.

La matematica e' una materia profondamente democratica: mette tutti gli studenti sullo stesso piano e per questo si presta molto bene a superare le differenze di genere.

@scienza

Lo affermano gli organizzatori del convegno (10 donne su 31 relatori 👿 ) tenutosi all'Accademia dei Lincei, "L’insegnamento della Matematica: criticità, nuove sfide, idee"

@scuola

ansa.it/canale_scienza_tecnica…

reshared this

Unknown parent

glitchsoc - Collegamento all'originale

macfranc

@concavi sì, ma la questione è molto, molto complessa. Il punto è che se ne sono usciti loro con questa banalizzazione della parità nelle discipline matematiche. Fossero stati almeno coerenti e avessero rimpinguato le fila femminili! 😁

@scienza @scuola

reshared this

Lettera al Governo del prof. Angelo Raffaele Meo


Lettera al Governo: il Recovery Plan per l'informatica e l'educazione aperte

- PER SOTTOSCRIVERE LA LETTERA -


il Professor Meo chiede al #Governo di impegnarsi seriamente nella protezione dei dati personali di studenti e insegnanti tramite il #SoftwareLibero.

"se credete nel nostro Paese, permettetegli di dimostrare le proprie capacità"

softwarelibero.it/lettera-al-g…

La lettera può essere sottoscritta da cittadini, associazioni, scuole e imprese qui: softwarelibero.it/aderisci-all…


Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Il #GarantePrivacy tedesco dice davvero le stesse cose sostenute da #MonitoraPA?


The media in this post is not displayed to visitors. To view it, please log in.

Sì! 8-)8-)😎

@Etica Digitale (Feddit)

Direttamente dal #GarantePrivacy tedesco, tutto quello che vorreste sapere sui servizi cloud di #Microsoft, ma non avreste mai osato chiedere.
- Quali sono i problemi in termini di GDPR quando si utilizza Microsoft365?
- Perché l’opzione offerta da Microsoft di elaborare i dati su server europei non è sufficiente per un funzionamento conforme alla protezione dei dati?
- Perché la legge statunitense CLOUD Act pone un problema di protezione dei dati?
- Implicazioni della decisione dell’OLG di Karlsruhe del settembre 2022 per l’uso di MS 365 nelle scuole
- A quali condizioni è possibile un utilizzo di Microsoft 365 conforme alla protezione dei dati?
- Quali “dati di utilizzo” vengono trasmessi con Microsoft 365?
- Quali misure tecniche e organizzative possono essere adottate per impedire il trasferimento dei dati diagnostici a Microsoft?
- Come valutare l’utilizzo di Microsoft 365 su tablet o smartphone?

@Scuola - Gruppo Forum



#FAQ su #Microsoft365

Direttamente dal #GarantePrivacy tedesco, tutto quello che vorreste sapere sui servizi cloud di #Microsoft, ma non avreste mai osato chiedere.

Se il vostro Dirigente Scolastico o il vostro DPO sta prendendo in considerazione l’ipotesi di continuare ad usare i servizi cloud di #Microsoft (o di #Google, che ha problemi ancora più gravi) e sta preparando una #DPIA che giustifichi tali strumenti, forse è meglio informarlo, prima che si assuma la responsabilità di firmare dichiarazioni notoriamente false.

NOTA BENE: alcune aziende senza scrupoli stanno cercando di piazzare nelle scuole i tier a pagamento di Google e Microsoft, accedendo ai fondi del #PNRR.

Il Dirigente Scolastico che approvasse una tale spesa potrebbe trovarsi ad essere richiamato dalla Corte dei Conti a ripagare non solo la sanzione del Garante della Privacy subita dalla scuola, ma l’intero importo pagato dall’istituto a questi fornitori in palese violazione della normativa vigente!


Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

La rete delle biblioteche nel contrasto della povertà educativa

@libri

Nel contrasto della povertà educativa, poche strutture hanno una potenzialità strategica paragonabile a quella delle biblioteche. Presidi diffusi sul territorio, cui accedere liberamente, che possono vivere come luoghi di studio, di aggregazione, di socialità. Aspetti ancora più importanti per un paese dove l’accesso alla lettura resta profondamente diseguale.

cc @scuola @st2wok

conibambini.org/osservatorio/l…

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Rossella Latempa: 15 anni di riforme nella Scuola italiana

@politica

«Stiamo alimentando una tecnocrazia educativa, una delega delle scelte politiche a soggetti tecnici non controllabili; 15 anni di riforme nella Scuola italiana»

La relazione di @RL al Quarto Convegno #ROARS - Trento 24-24 febbraio 2023
II Sessione: MERITOCRAZIA, VALUTAZIONE E CAPITALE UMANO NELL’ISTRUZIONE SCOLASTICA

cc @scuola
roars.it/rossella-latempa-15-a…

in reply to Antonio Vigilante

@naciketas Non so se siano davvero chiusi oppure semplicemente capiscano che non conviene farsi vedere troppo aperti a cose che non siano, magari, e progetti scolastici triti e ritriti, cui tutti sono abituati e che ti consentono anche di arrotondare con qualche straordinario e premio.
È vero però che c'è una straordinaria pressione selettiva che premia i docenti più propensi ad appendere l'asino là dove il padrone vuole...

@gianmarcogg03

Scuola - Gruppo Forum ha ricondiviso questo.

Chris Tienken: L’assalto neoliberista all’insegnamento scolastico negli Stati Uniti

@politica

«Torno sempre a un commento di Bourdieu, che parla del neoliberismo come della distruzione metodica dello spazio pubblico, e negli Stati Uniti si tratta di tutti i servizi sociali per il pubblico, come l’istruzione, le biblioteche, il nostro sistema sanitario, i parchi pubblici. L’istruzione è uno di questi spazi pubblici.»

@scuola

roars.it/chris-tienken-lassalt…